Stapsgewijs spel maken met Scratch

Stapsgewijs spel maken met Scratch
1 / 13
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 13 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Stapsgewijs spel maken met Scratch

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Lesdoel
Aan het einde van de les kun je een eenvoudig spel maken met Scratch.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over het maken van spellen in Scratch?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Kennismaking met Scratch
Scratch is een visuele programmeertaal waarmee je interactieve verhalen, animaties en games kunt maken.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Stap 1: Achtergrond en personages
Kies een achtergrond en voeg personages toe aan je spel.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Stap 2: Beweging en geluid
Programmeer de beweging van je personages en voeg geluidseffecten toe.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Stap 3: Interactie en punten
Voeg interactie toe, zoals het oppakken van objecten, en implementeer een puntensysteem.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Stap 4: Spelregels en winconditie
Definieer de spelregels en programmeer een winconditie voor je spel.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Stap 5: Testen en verbeteren
Test je spel en verbeter waar nodig.

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Presentatie en delen
Presenteer je spel aan de klas en deel het online als je wilt.

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.