Bewegen met baby's

Bewegen 
met baby's
1 / 16
volgende
Slide 1: Tekstslide
VerzorgingMBOStudiejaar 2

In deze les zitten 16 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Bewegen 
met baby's

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoelen
Aan het einde van deze lessenreeks kun je uitleggen 

- waarom bewegen belangrijk is voor baby's en 

- voorbeelden geven van verschillende beweegactiviteiten.

Slide 2 - Tekstslide

Vertel de leerlingen wat ze kunnen verwachten van deze les en wat ze zullen leren.
Wat weet je al over
het belang van
bewegen voor baby's?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Waarom is bewegen belangrijk voor baby's?
Bewegen is belangrijk voor 
de ontwikkeling van bijvoorbeeld 
de spieren, botten, evenwicht en taal. 
Het stimuleert  de hersenontwikkeling en 
verbetert  ook de slaap en eetlust.

Slide 4 - Tekstslide

Leg uit waarom bewegen belangrijk is voor baby's en hoe het kan helpen bij hun ontwikkeling.
Baby's bewegen graag! 
In het belang van de totale ontwikkeling is het noodzakelijk  
 dat baby's elke dag bewegen. 
Bovendien ervaren ze plezier aan bewegen en spelen.
We moeten ze dus elke dag stimuleren
en de kans én de ruimte geven!

Kijk maar mee met deze baby van 9 maanden.....

Slide 5 - Tekstslide

Vertel de leerlingen wat ze kunnen verwachten van deze les en wat ze zullen leren.

Slide 6 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Welke verschillende
bewegingen
heb je gezien?

Slide 7 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Hoeveel beweging hebben baby's nodig?
Baby's hebben (afhankelijk van de leeftijd in maanden) 
dagelijks beweging nodig. 

Dit kan verdeeld worden in 4  speel- en beweegmomenten gedurende de dag.

Belangrijk dus om te weten voor baby's in de opvang!

Slide 8 - Tekstslide

Geef aan hoeveel beweging baby's dagelijks nodig hebben en hoe dit verdeeld kan worden over de dag.
Welke beweegspellen zijn geschikt voor baby's?



Voorbeelden van beweegspellen zijn: 
kiekeboe spelen, kruipen, rollen, tikkertje, 
dansen en ballen gooien.

Slide 9 - Tekstslide

Geef voorbeelden van beweegspellen die geschikt zijn voor baby's en leg kort uit hoe deze spellen gespeeld kunnen worden.
Veiligheid tijdens het bewegen
Zorg wel dat de ruimte waarin de baby beweegt veilig is. 

Verwijder scherpe of gevaarlijke voorwerpen en zorg dat de baby niet in de buurt komt van stopcontacten of apparaten.

Zorg dat hij zich niet kan bezeren.

Slide 10 - Tekstslide

Benadruk het belang van veiligheid tijdens het bewegen en geef tips om de ruimte veilig te maken.
Beweegspel: kiekeboe
Speel kiekeboe met de baby. 
Bedek je gezicht met je handen en zeg dan 'kiekeboe!' terwijl je je handen weghaalt. 
Herhaal dit een aantal keren en varieer de snelheid.

Slide 11 - Tekstslide

Laat de leerlingen zien hoe je het beweegspel kiekeboe speelt en moedig ze aan om dit zelf te proberen.
Beweegspel: dansen
Zet een vrolijk muziekje op en dans met de baby. 
Houd de baby stevig vast en beweeg rustig op de maat van de muziek.

Slide 12 - Tekstslide

Laat de leerlingen zien hoe je het beweegspel dansen speelt en moedig ze aan om dit zelf te proberen.
Beweegspel: ballen gooien en vangen
Rol een zachte bal naar de baby 
en moedig de baby aan om de bal terug te rollen. 

Herhaal dit een aantal keren 
en varieer de afstand.

Slide 13 - Tekstslide

Laat de leerlingen zien hoe je het beweegspel ballen gooien en vangen speelt en moedig ze aan om dit zelf te proberen.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 14 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 15 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 16 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.