VAI Les 2

1 / 34
volgende
Slide 1: Tekstslide
VAIMBOStudiejaar 2

In deze les zitten 34 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Programma
  • Terugblik vorige les
  • Proces VAI
  • Aanpak VAI
  • Voorlichtingsdoelen
  • Stappen in leerproces
  • VAI basiszorg en leefomgeving

Slide 2 - Tekstslide

Leerdoelen
De student:

  • Kan motieven voor gedragsverandering herkennen
  • weet hoe je VAI moet aanpakken
  • kent de stappen in het leerproces 
  • weet hoe VAI toe te passen in basiszorg en leefomgeving van de zorgvrager

Slide 3 - Tekstslide

Wat heb je onthouden van de vorige les?

Slide 4 - Open vraag

Vai
In VAI zijn 4 onderdelen onlosmakelijk met elkaar verbonden:
De brenger, de boodschap, de ontvanger en de beïnvloeding 

Slide 5 - Tekstslide

De brenger

  • Wie geeft de voorlichting​
  • Weet waar je over praat​
  • Heb kennis van de voorlichting​
  • Begrijp de persoon/ groep waaraan je voorlichting geeft.​



Slide 6 - Tekstslide

De boodschap
  • Kern van de activiteit/ inhoud van de voorlichting​
  • Je weet wat de belangrijkheid is van je boodschap​

Slide 7 - Tekstslide

De ontvanger
  • Geslacht​
  • Leeftijd​
  • Geloof​
  • Thuissituatie​
  • School/ werksituatie​
  • Relationele aspecten​





Slide 8 - Tekstslide

Welke 4 onderdelen zijn in VAI onlosmakelijk verbonden?

Slide 9 - Open vraag

Motieven voor gedragsverandering
  • Weegschaalprincipe
  • Sociale afwegingen
  • Haalbaarheid 

Slide 10 - Tekstslide

Opdracht
Het is mogelijk om op veel verschillende manieren een boodschap overbrengen zoek op internet 3 afbeeldingen of korte filmpjes verschillende manieren hoe je een boodschap kunt overbrengen.


Slide 11 - Tekstslide

Fases aanpak VAI
  1. Voorbereiding
  2. Uitvoering
  3. Evaluatie

Hierbij rekening houdend met:
Leeftijd​
Persoonlijkheid​
Naasten ​
Cultuur​
Begripsvermogen​
Aanwezige kennis





Slide 12 - Tekstslide

Voorlichtingsdoelen


Educatieve voorlichting​
Informatieve voorlichting​
Overredende voorlichting​
Advies​
Instructie




Slide 13 - Tekstslide

Stappen in leerproces
  1. Betekenis geven- snappen
  2. Plaatsen- verband zien
  3. Integreren- opnemen
  4. Operationaliseren- in praktijk kunnen toepassen
  5. Ervaren- oefenen
  6. Beheersen- kunnen 

Slide 14 - Tekstslide

Voorlichting en advies
  • Soms geef je voorlichting gevraagd; dit is als de zorgvrager je het vraagt.​
  • Soms geef je voorlichting ongevraagd; als bij de zorgvrager de kennis, et cetera ontbreekt.​

Slide 15 - Tekstslide

Voorlichting over basiszorg en leefomgeving.​

Zorg voor een hygiënische leefomgeving;​
Leefstijl en gezond gedrag;​
Geven van voorlichting, advies en instructie in de praktijk


Slide 16 - Tekstslide

Voorlichting en advies over de persoonlijke basiszorg
  • Het lijkt vanzelfsprekend dat iemand zichzelf kan verzorgen.​
  • Verzorgende taken die voor jou vanzelfsprekend zijn, zijn dat voor anderen niet.​
  • Je kunt voorlichting geven aan de zorgvrager zelf of aan  degene die hem/ haar verzorgd (mantelzorger)



Slide 17 - Tekstslide

Zorg voor een hygiënische leefomgeving.​
  • Zorgvragers in de thuissituatie ​
  • Roken​
  • Alcoholgebruik​
  • Onvoldoende bewegen.​
  • Gezonde voeding​
  • Medicijngebruik​





Slide 18 - Tekstslide

Zorgvragers in de thuissituatie
Opdracht in 2 tallen:
In de thuiszorg: je komt in de woning​ van de zorgvrager je ziet dat de woning onderkomen is en dat dit een negatieve invloed heeft op de gezondheid van de zorgvrager.

Wat doe je, welke stappen zet je?

Slide 19 - Tekstslide

Roken
  • Na een ziekte​
  • Bij kinderen​
  • In de auto​
  • Zorg dat kinderen bij anderen niet in de rook zitten.



Slide 20 - Tekstslide

Verantwoord alcohol gebruik
81% van de bevolking drinkt alcohol​

Pubers, hoe zit dat bij hen​
Care jonge gebruikers​

Slide 21 - Tekstslide

Voldoende beweging
Hoeveel is nodig per dag/ week​ (advies is 30 minuten matige beweging per dag)

NNGB: Nederlandse Norm Gezond Bewegen​
Wie helpt hierbij ?

Slide 22 - Tekstslide

Gezond voedingspatroon
Overgewicht en obesitas​

Ondergewicht en ondervoeding​
Gezonde voeding  denk aan de schijf van vijf​

Slide 23 - Tekstslide

Waar let je op als je in de thuissituatie van een zorgvrager komt?

Slide 24 - Open vraag

Verantwoord medicijn gebruik
Teveel ongecontroleerd misbruik van de vrije handel​

Te vaak verkeerd gebruik van de medicijnen.​

Slide 25 - Tekstslide

Veiligheid
Is een breed begrip​

Met kinderen; onveilige gebruiksvoorwerpen ( kinderstoel)​
volwassenen; niet het juiste gebruik van toestellen​
Ouderen; omgeving​


Slide 26 - Tekstslide

Zelfredzaamheid: Vermogen om onafhankelijk van anderen kunnen functioneren;

Slide 27 - Tekstslide

Bedreigingen zelfredzaamheid
Lichamelijke; vb. reuma​

Psychische; vb. ernstige depressie​/ dementie
Sociaal vlak; vb. weg uit de vertrouwde omgeving​

Slide 28 - Tekstslide

Signaleren van afname zelfredzaamheid
Belangrijk aspect van preventie​

Vroeg signalering stel je in een zo vroeg mogelijk aandoeningen of risicofactoren vast, denk aan bevolkingsonderzoek naar borstkanker​
Weten waarop je moet letten, vb. bepaalde aandoening​
Als vp zorg je er dus voor dat de zorgvrager goed op de hoogte is van risico’s die samengaan met de gezondheidsproblemen.​


Slide 29 - Tekstslide

VAI in relatie tot zelfredzaamheid en zelfmanagement
  • Het voeren van de regie over je eigen leven.​
  • Veel folders te krijgen over de ziektes​
  • Veel informatie op internet te krijgen​ daarom neemt zelfredzaamheid toe​en gaan mensen zelf op zoek naar beters​
  • weten we ook veel over complicaties et cetera.​
  • Het aantal ouderen zal de komende jaren blijven stijgen​
  • Zo’n 40% van de bevolking is dan 55 jaar en ouder.​







Slide 30 - Tekstslide

Hulpmiddelen en domotica
Stijgend gebruik van een domotica maakt steeds meer mogelijk huis automatisering​

Huishoudelijke apparaten​
Dienstverlening van buitenaf  telefoon,…​
Alarmsignalering 
alarmknop aan ketting​
Interne alarmering door middel van sensoren  ouderalarmering, enkelband.​



Slide 31 - Tekstslide

Opdracht
Kies een vorm van domotica en maak op papier een voorlichting over deze vorm van domotica.
Verwerk hierin de volgende punten:
  • Welke domotica is het
  • waarom heb je hiervoor gekozen
  • voor wie is het geschikt
  • hoe werk het/ wat is er nodig om het te laten werken?

Slide 32 - Tekstslide

Samenvatting
onderdelen gedragsverandering
motieven gedragsverandering
fases VAI
inhoud voorlichting advies en instructie in de persoonlijke leefomgeving.

Slide 33 - Tekstslide

Volgende les:
Lees hoofdstuk 4 en 5 door en schrijf eventuele vragen op.

Slide 34 - Tekstslide