Hoog

• Geschiedenis
• HBO
• Studiejaar 2

Hoogbegaafdheid

Zoë, Daan en Marre

Wat gaan we doen?

1. Doelen 

2. wat weten we nog?

3. Casus

4. handvatten

5. afsluiting 

Doelen: Aan het einde van deze les kun je.... 

1. uitleggen wat hoogbegaafdheid inhoud 

2. het verschil tussen intelligent en hoogbegaafdheid uitleggen.

3. 3 kenmerken noemen van een hoogbegaafde leerling.

4. Een oplossing voor beide casussen bedenken. 

5. Een samenvatting geven wat het voor jou als docent betekent om een hoogbegaafde leerling in de klas te hebben. 

6. 2 handvatten noemen. 

Hoogbegaafdheid

Noem 2 kenmerken van een hoogbegaafde leerling in de klas.

Welke hoogbegaafdheidprofielen zijn er?

Casus 1

Diederik-Jaap van Brunsweijk-Bilthoven 

Gaat dit over een hoogbegaafde leerling?

In welk profiel zou deze leerling mogelijk passen?

Welke handvatten kun je gebruiken om deze leerling te begeleiden?

Jullie oplossingen

Casus 2

Corrie Ander

Gaat dit over een hoogbegaafde leerling?

In welk profiel zou deze leerling mogelijk passen?

Welke handvatten kun je gebruiken om deze leerling te begeleiden?

Oplossing eventuele casus

Handvatten

1. Signaleren!

2. didactiek aanpassen 

3. leren leren  

4. speel in op het ARC-model

5. Differentieer in de les

6. Docenten cursus

7. zoek naar de interesses van de leerling

8. niet negatief over school praten 

9. nevendiagnoses 

10. stimuleer buitenschoolse ontwikkelmogelijkheden

Nog even terug...

1. uitleggen wat hoogbegaafdheid inhoud 

2. het verschil tussen intelligent en hoogbegaafdheid uitleggen.

3. 3 kenmerken noemen van een hoogbegaafde leerling.

4. Een oplossing voor beide casussen bedenken. 

5. Een samenvatting geven wat het voor jou als docent betekent om een hoogbegaafde leerling in de klas te hebben. 

6. 2 handvatten noemen. 

Vragen ?