H1 leerdoel 7 P

• Wiskunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Leg je boek, schrift en etui op tafel

Invoegen plattegrond op niveau

Afgelopen lessen

Te rommelig/rumoerig.

Te veel tijd kwijt tussen de opgaven.

Huiswerk te vaak niet gemaakt.

Inloggen lessonUp

Pak je telefoon

Log in bij LessonUp

Je hebt 30 seconden.

Stop je telefoon in je tas.

Opgaven herhalen

We gaan nu opgaven herhalen.

Kijk mee in je schrift.

Vul aan wat ontbreekt of corrigeer wat niet goed is.

Alleen de leerling die aan de beurt is wil ik horen.

Vragen, steek je vinger op.

Even herhalen, kijk mee in je schrift.

Hoofdstuk 1, leerdoel 4 + 5 + 6

Leerdoel 4:

Ik kan het omgekeerde van een breuk opschrijven.

Leerdoel 5:

Ik kan delen door een breuk.

Leerdoel 6:

Ik kan vermenigvuldigen en delen bij breuken met letters.

Aantekening leerdoel 4,5,6 theorie 10.4

Delen van een breuk is hetzelfde als vermenigvuldigen met het omgekeerde van de tweede breuk.       

                                                                :          =         x    

Bij breuken vermenigvuldigen of delen hoeven de noemers niet gelijk te zijn. Vereenvoudigen van breuken moet altijd.

​2​​a​​

​8b​​3​​

​2​​a​​

​3​​8b​​=​6​​8ab​​=​3​​4ab​​

Opgaven samen maken

We gaan nu opgaven herhalen / samen maken.

Kijk mee in je schrift.

Vul aan wat ontbreekt of corrigeer wat niet goed is.

Alleen de leerling die aan de beurt is wil ik horen.

Vragen, steek je vinger op.

Opgave samen, schrijf mee

Eerst 5 minuten in stilte werken. Voor vragen kijk eerst de theorie en voorbeeld terug.

Pak je telefoon uit je tas.

b⋅b=

Stop je telefoon in je tas.

Opgaven samen maken

We gaan nu opgaven samen maken.

Schrijf eerst:

Leerdoel 7: Theorie 10.5A

Alleen de leerling die aan de beurt is wil ik horen.

Vragen, steek je vinger op.

Opgave samen maken, schrijf mee.

b⋅b⋅b=

b​2​​⋅b=

b​2​​⋅b​3​​=

−5b​4​​⋅2b​3​​=

Hoofdstuk 1, leerdoel 7

Leerdoel 7:

Ik kan het product (vermenigvuldiging) van een macht uitrekenen.

Aantekening leerdoel 7 theorie 10.5A

Aantekening herleiden: (deze aantekening wordt de komende 

1.                                                                                lessen nog uitgebreid,)

2.

3.

4.

5.

6.

−5x+2y=kn

−5x⋅2y=−10xy

−5x⋅2x=−10x​2​​

−5x+2x=−3x

−5x​3​​⋅2x​2​​=−10x​5​​

−5x​2​​+2x=kn

Opgaven samen maken

We gaan nu opgaven samen maken.

Schrijf mee.

Alleen de leerling die aan de beurt is wil ik horen.

Vragen, steek je vinger op.

Opgave samen, schrijf mee

Eerst 5 minuten in stilte werken. Voor vragen kijk eerst de theorie en voorbeeld terug.

Leerdoelen behaald deze les?

Geef dit ook aan het overzicht door het eerste bolletje te kleuren(groen, oranje of rood)

1. Groen
2. Oranje
3. Rood