Leeractiviteiten en Leergedrag

• Burgerschap
• Beroepsopleiding

Boek Effectief leren hfdst. 1.3.

Leeractiviteiten 

 en

Leergedrag

" Je gaat het pas zien als je het doorhebt"

Leerdoelen:

Aan het einde van de les hebben jullie kennis  over de drie vormen van leren en de vier leeractiviteiten en weten jullie dat deze verwijzen naar een bepaalde leerordening .

Aan het einde van de les weten jullie dat de leertheorie gekoppeld is aan hoe leerlingen leren.

Aan het einde van de les ken je de meest gebruikte taxonomie van Bloom en   weet je wat OBIT is. 

3 vormen van leren  en de  4 leeractiviteiten

1. leren gericht op beheersing en inzicht

Onthouden (1)  en Begrijpen (2)

2. leren gericht op beklijving en verankering 

Integreren (3)

3. leren gericht op wendbaar, flexibel gebruik.

Toepassen/ creatief toepassen (4)

bron: www. specialist hoogbegaafdheid.

oefenen 

De vier leeractiviteiten gekoppeld aan OBIT en vragen stellen

.Onthouden

.Begrijpen

.Integreren

.Toepassen /creatief toepassen

   

            oefenen ....

         want anders....

maak een hogere orde vraag

Wat weet je te vertellen over Roodkapje?

Onthouden:

   .wat zei de wolf over zijn grote ogen?

   .waar ontmoette Roodkapje de wolf?

   .hoe komt Roodkapje aan haar naam?

Begrijpen:

   .vertel in eigen woorden wat een kapje is.

   .wat voor een soort meisje was Roodkapje?

Integreren:

   .welke delen van het verhaal kunnen werkelijk gebeurd zijn?

   .wat zijn overeenkomsten of verschillen tussen jouw moeder en de moeder van Roodkapje? 

 Toepassen/creatief toepassen:

  .welke gedeelten zijn gebaseerd op geloven?  

  .wat denk je dat de Wolf gedaan zou hebben wanneer grootmoeder niet ziek geweest zou zijn?

  .wat is de moraal van het sprookje en kan je een andere moraal bedenken?

  

. zijn de leerdoelen van deze les behaald?

.heb je iets gemist en waarover wil je meer informatie?

.zou je deze leerdoelen meenemen in je eigen les?