Week 2 Fake news -

• Engels
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 3

Start up

   

    

      Phone in Zakkie 

      Laptop  
      Writing materials

       

      

Welkom bij LA English

Unit 3: Fake news

Related concepts: ....

Audience

Purpose

Key concept: ....

Communication

Culture

Statement of inquiry:

How does media influence what people believe to be true?

By looking at past news stories, big events, and fake news, we can learn to check facts and find out what is true.
 

ATL: ....

Media literacy skills, Critical-thinking skills

Learner Profile: ....

Knowledgeable,  Inquirers

Global context: ....

Globalization and sustainability

Key concepts: ....

Communication, Connections

Overview unit 3

Week 1	Week 2	Week 3	Week 4	Week 5	Week 6
Introduction: Learn about fake news.	I can fact check news articles.

Week 7	Week 8	Week 9	Week 10	Week 11	week 12
.	Task :	Task :	Task :	Prepare for SA	Summative Assessment

Vocabulary, p. 49

Having a wide range of vocabulary is important 

because it helps you say what you mean clearly. 

It makes reading, writing, and speaking easier. 

When you know more words, you can understand 

texts and conversations better. 

It also helps you feel more confident when you 

talk to others and use the right words in 

different situations.

6. Actieve verwerking

De docent maakt expliciet over hoe de leerstof actief verwerkt dient te worden. Hierbij modelleert de docent eerst en laat daarna de leerlingen actief inoefenen. De ondersteuning wordt geleidelijk afgebouwd en leerlingen worden steeds zelfstandiger. De docent zorgt voor afwisseling in oefentypes en maakt gedurende de les het leren zichtbaar. De docent zet bijvoorbeeld in op hardop denken opdrachten en koppelt daar een geïnformeerde vervolgstap aan.

quizlet.com

quizlet.com

Fill in the gaps

1

2

3

4

5

6

6. Actieve verwerking

De docent maakt expliciet over hoe de leerstof actief verwerkt dient te worden. Hierbij modelleert de docent eerst en laat daarna de leerlingen actief inoefenen. De ondersteuning wordt geleidelijk afgebouwd en leerlingen worden steeds zelfstandiger. De docent zorgt voor afwisseling in oefentypes en maakt gedurende de les het leren zichtbaar. De docent zet bijvoorbeeld in op hardop denken opdrachten en koppelt daar een geïnformeerde vervolgstap aan.

Fill in the gaps

1- possession

2- fact-check

3- intention

4- consider

5- rapidly

6- reliable

1

2

3

4

5

6

6. Actieve verwerking

De docent maakt expliciet over hoe de leerstof actief verwerkt dient te worden. Hierbij modelleert de docent eerst en laat daarna de leerlingen actief inoefenen. De ondersteuning wordt geleidelijk afgebouwd en leerlingen worden steeds zelfstandiger. De docent zorgt voor afwisseling in oefentypes en maakt gedurende de les het leren zichtbaar. De docent zet bijvoorbeeld in op hardop denken opdrachten en koppelt daar een geïnformeerde vervolgstap aan.

The police didn't disclose the identity of the man they had arrested.

1. ontdekken
2. openbaar maken
3. registreren

There was a peculiar light in the sky which no-one could identify.

1. fel
2. violet
3. eigenaardig

The girl was wearing a flimsy dress despite the cold weather.

1. bloot
2. dun
3. kort

If people ask you for money, this should raise a flag that something is wrong.

1. een belletje doen rinkelen
2. de vlag uitsteken
3. aantonen

Today

• Reading news article?
• Class practice
• Reflect and goals check

Can you find the fake article ? 

📰 1. Cats Can Now Talk Using AI

A new app allows cats to talk using artificial intelligence. Owners just place a small microphone on the cat’s collar, and the app turns the meows into English. One cat said, “I want more tuna!” The app will be in stores next month.

📰 2. A Man Crossed the Ocean on a Giant Pumpkin

A man in the USA crossed a river using a giant pumpkin as a boat. The pumpkin was over 350 kg! He paddled for 11 hours and made it across safely. He said it was his dream to do something crazy with pumpkins.

📰 3. Bananas Will Be Banned in Europe in 2026

European leaders have decided to stop selling bananas by 2026. They say bananas are "too curved" and not healthy enough. Many people are angry and have started a petition to bring bananas back.

Fact or Fake ?

1

2

3

Research yourself 

📰 1. Cats Can Now Talk Using AI

A new app allows cats to talk using artificial intelligence. Owners just place a small microphone on the cat’s collar, and the app turns the meows into English. One cat said, “I want more tuna!” The app will be in stores next month.

📰 2. A Man Crossed the Ocean on a Giant Pumpkin

A man in the USA crossed a river using a giant pumpkin as a boat. The pumpkin was over 350 kg! He paddled for 11 hours and made it across safely. He said it was his dream to do something crazy with pumpkins.

📰 3. Bananas Will Be Banned in Europe in 2026

European leaders have decided to stop selling bananas by 2026. They say bananas are "too curved" and not healthy enough. Many people are angry and have started a petition to bring bananas back.

Goals unit 3

• Find out about the alien media craze in the 1930s and 1940s.
  
• Research what happened on 9/11.
  
• Learn about fake news.
  
• Practise fact-checking news articles.
  
• Find a news article that could be real or fake.
  
• Make a vlog or podcast about fact-checking a news article.

Goals today

• I know what news sparked chaos in 1938.
  
• I can fact-check a few articles from the 1940s.

October 30, 1938

First read the newspaper headlines and watch the video. 

Then answer the questions on your worksheet.

4. Inclusieve didactiek

De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.

Correct your answers

1. On 30 October 1938, a radio play was broadcast about America being invaded by aliens from Mars.

2. The play was very realistic and listeners believed that the invasion was real.

3. Newspapers wrote that people panicked and that some people even committed suicide, but this wasn’t true because not many people had listened to the radio play.

4. This was an important event because the newspapers published fake news that led to a mass reaction.

4. Inclusieve didactiek

De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.

Correct your answers

1. On 30 October 1938, a radio play was broadcast about America being invaded by aliens from Mars.

2. The play was very realistic and listeners believed that the invasion was real.

3. Newspapers wrote that people panicked and that some people even committed suicide, but this wasn’t true because not many people had listened to the radio play.

4. This was an important event because the newspapers published fake news that led to a mass reaction.

4. Inclusieve didactiek

De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.

June 24, 1947 - 

An eyewitness account

Read the newspaper headline.

What do you think the article is about?

4. Inclusieve didactiek

De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.

Over to you

  

Do exercise 1 on pp. 52-55.

4. Inclusieve didactiek

De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.

UFO sighting report

Supersonic flying..

4. Inclusieve didactiek

De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.

Over to you

  

Compare your answers in the table. 

• What are the similarities and differences? 

• What conclusions can you draw?

4. Inclusieve didactiek

De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.

Correct your answers

9

9

9

the state of Washington

 Washington state

 Washington state

not mentioned

not mentioned

100 feet across

completely round, black thin line

saucer-shaped

saucer-shaped

1,700 miles 

per hour

1,200 miles 

per hour

1,200 miles 

per hour

Have you filled in the information correctly? Check your answers.

4. Inclusieve didactiek

De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.

Correct your answers

Have you filled in the information correctly? Check your answers.

in a chain

in and out of formation

in and out of formation, almost as if fastened together

9,500 feet

10,000 feet

not mentioned

they might be guided missiles or something new

nothing, only blank stares

none of them had seen anything similar

they didn’t react

not mentioned

no explanation of the fast-flying objects; doubts if objects could fly that fast

Exercise 1b: A flying saucer?
What conclusions can you draw?

Check your answers

Vocabulary, p. 49

Having a wide range of vocabulary is important 

because it helps you say what you mean clearly. 

It makes reading, writing, and speaking easier. 

When you know more words, you can understand 

texts and conversations better. 

It also helps you feel more confident when you 

talk to others and use the right words in 

different situations.

6. Actieve verwerking

De docent maakt expliciet over hoe de leerstof actief verwerkt dient te worden. Hierbij modelleert de docent eerst en laat daarna de leerlingen actief inoefenen. De ondersteuning wordt geleidelijk afgebouwd en leerlingen worden steeds zelfstandiger. De docent zorgt voor afwisseling in oefentypes en maakt gedurende de les het leren zichtbaar. De docent zet bijvoorbeeld in op hardop denken opdrachten en koppelt daar een geïnformeerde vervolgstap aan.

quizlet.com

Goals today

• I know what news sparked chaos in 1938.
  
• I can fact-check a few articles from the 1940s.

Reflection

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende Unit. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag op basis van het Learner Profile en de ATL-skills. Dit wordt vastgelegd in Toddle. Samen blikken docent en leerlingen vooruit aan de hand van de JdW-planner.