Par. 4.3 Aan de limes

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Leerdoelen opschrijven

3. Wat hebben de Germanen van de Romeinen geleerd?

4. Wat is romanisering en waarom gebeurde dit?

Klaar? Lees "Leren van de Romeinen" op blz. 78

Vorige lessen:

1. Wat veranderde er in onze streken door de komst van de Romeinen?
2. Wat is bruikbaarheid van bronnen?

27/01 Par. 4.1 Van stadstaat tot wereldrijk

30/01 Par. 4.1 Van stadstaat tot wereldrijk

03/02 Par. 4.1 Van stadstaat tot wereldrijk

06/02 Par. 4.2 Koningstijd, republiek, keizertijd

10/02 Par. 4.2 Koningstijd, republiek, keizertijd

13/02 -

17/02 SO par. 4.1 en 4.2

20/02 -

Voorjaarsvakantie

03/03 -

06/03 Par. 4.3 Aan de limes

10/03 Par. 4.3 Aan de limes

13/03 Par. 4.4 Het einde van het West-Romeinse Rijk

17/03 Par. 4.4 Het einde van het West-Romeinse Rijk

20/03 PO inleveren

24/03 Herhalen

Studiewijzer

TOETSWEEK 3

H4 par. 4.1 t/m 4.4

Vandaag:

1. Uitleg par. 4.3

2. SO bespreken

3. Werken aan de PO

4. Afsluiten

Een GROOOOOOT rijk

Van natuurlijke grenzen naar forten en versterkte legerplaatsen.

Limes: de noordelijke grens. 

In Nederland: langs de rivier de Rijn.

DE LIMES (Nederland)

Soldaten die de limes bewaakten, woonden in een castellum.

In Nederland stond een grote fort (castrum) in Nijmegen.

Leven langs de limes...

• Er was veel grensverkeer: handelaren, soldaten die patrouilles liepen en normale mensen die de grens overstaken als het nodig was.
  
• De Romeinen bouwden bij hun forten ook huizen en thermen. Later kwamen er handelaren en ambtenaren... en zo ontstonden steden zoals Utrecht en Nijmegen!

Romeinen in ons land

Germaanse boeren

De Germanen:

• Boeren die in dorpjes woonden en maakten gereedschap van ijzer. 
• De bewoners = Germanen, maar bestonden uit verschillende stammen.
  
• Germanen spraken wel dezelfde taal.
  
• Ruilhandel
• Leerden het schrift van de Romeinen = de historie

Door de komst van de Romeinen moesten de Germanen:

• Belasting aan de Romeinen betalen.
• Soldaten leveren voor de hulptroepen.
  

Maar...

Germanen konden nu van alles ruilen en handelen met de Romeinen.

• Er kwamen steeds meer contacten tussen Germanen en Romeinen.
• Germaanse handelaren gingen in de buurt van een castellum of castrum wonen. Zo ontstonden de eerste steden in ons land.

Dit is een villa rustica, een soort boerderij.

Behalve een woning hoorden er stallen bij, voorraadschuren en woningen voor de slaven en bediendes.

Vooral in Zuid-Limburg zijn dit soort groot boerenbedrijven teruggevonden.

Villa Rustica

Thermen

Iedereen was welkom, ook vrouwen.

Hygiëne was heel belangrijk.

Thermen waren ook een belangrijke ontmoetingsplaats.

Een Romeins badhuis in Bath (Eng.)

Tempels

Romeinen bouwden ook tempels in Nederland, zoals bij Elst, in de Betuwe.

Amfitheater

Romeinen bouwden bij Nijmegen een amfitheater voor z'n 12.000 toeschouwers.

Archeologen vermoeden dat er bij Nijmegen ook een aquaduct lag.

PRIMAIRE BRONNEN

• Gecreëerd zijn in het verleden door historische personen. 
• Bedoeld of onbedoeld. 

SECUNDAIRE BRONNEN

• Beschrijven het verleden.
• Geven informatie over het verleden en worden gemaakt door onderzoekers of historici,  vaak door primaire bronnen te bestuderen. 

Bruikbaarheid van bronnen

• Levert deze bron informatie over de onderzoeksvraag?
  
• Is de bron representatief?
• Is de bron betrouwbaar?

LEZEN BLZ. 79 "Vaardigheid bruikbaarheid van bronnen".

3. Wat hebben de Germanen van de Romeinen geleerd?

• Veel voorwerpen en technieken, zoals spiegels, aardewerken, dakpannen, etc.
• De Germanen leerden hoe ze een boomgaard en een kruidentuin moesten aanleggen en onderhouden. 
• Het schrift en de Latijnse taal.
  
• Munten als geld en betaalmiddel.
  

 

4. Wat is romanisering en waarom gebeurde dit?

Romanisering = overnemen van de Romeinse cultuur

Romanisering

• Overdragen of overnemen van de Romeinse cultuur door andere volkeren: kleden, wonen en gedragen als een Romein.
  
• Veel oude Germaanse gewoonten bleven bestaan (bijv. woensdag, donderdag en vrijdag komen van de Germaanse goden Wodan, Donar en Freya).
  

Leerdoelen beantwoorden

3. Wat hebben de Germanen van de Romeinen geleerd?
4. Wat is romanisering en waarom gebeurde dit?

SO nakijken

PO = praktische opdracht