H4.1 - Les 2: Bevolking en ruimte in Nederland

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 4

4 MAVO

Hoofdstuk 4

Bevolking en ruimte

Paragraaf 1

Bevolkingsgroei in Nederland

---

M. Zeelenberg

[e-mail]

Wat gaan we doen vandaag?

• Planning doornemen
• Start H4: Bevolking en ruimte

Kennen- en kunnenlijsten

Het huiswerk zal vooral bestaan uit de kennen- en kunnenlijsten.

• Schrijf de antwoorden in je schrift
• Laat ruimte bij je antwoorden voor evt verbeteringen etc.
• Dit wordt ook regelmatig gecontroleerd!

Werkboekopdrachten gebruiken we eigenlijk niet

Lesdoelen van de vorige les

1. Je kan aangeven hoe je de natuurlijke bevolkingsgroei en sociale bevolkingsgroei uitrekent.
   
2. Je kan de woorden geboorteoverschot, sterfteoverschot, vestigingsoverschot en vertrekoverschot uitleggen in eigen woorden.

Je kan aangeven hoe je de natuurlijke bevolkingsgroei en sociale bevolkingsgroei uitrekent.

Natuurlijke bevolkingsgroei - 

Het aantal geboorten min het aantal sterfgevallen.

Je kan aangeven hoe je de natuurlijke bevolkingsgroei en sociale bevolkingsgroei uitrekent.

Sociale bevolkingsgroei - 

Het aantal mensen dat zich ergens verstigt min het aantal dat vertrekt.

(Immigratie &

emigratie)

Je kan de woorden geboorteoverschot, sterfteoverschot, vestigingsoverschot en vertrekoverschot uitleggen in eigen woorden.

Bij Natuurlijke bevolkingsgroei kijk je naar geboortecijfer en het sterftecijfer. 

Als er meer baby's worden geboren dan dat er mensen overlijden heb je een geboorteoverschot; Andersom heb je een sterfteoverschot.

Je kan de woorden geboorteoverschot, sterfteoverschot, vestigingsoverschot en vertrekoverschot uitleggen in eigen woorden.

Bij Sociale bevolkingsgroei kijk je naar immigratie en emigratie. 

Als meer naar Nederland immigreren dan dat er emigreren krijg je een vestigingsoverschot; Andersom heb je een vertrekoverschot.

Bevolkingsgroei in Nederland

Bevolkingsgroei in Nederland

Natuurlijke bevolkingsgroei = geboortecijfer – sterftecijfer

Sociale bevolkingsgroei = immigratie – emigratie

Totale bevolkingsgroei = natuurlijke bevolkingsgroei + sociale bevolkingsgroei

Natuurlijke bevolkingsgroei

Sociale bevolkingsgroei

LESDOELEN

1. Je kan 3 oorzaken noemen voor vergrijzing in Nederland.
   
2. Je kan 3 gevolgen noemen van vergrijzing in Nederland.
   
3. Je kan 3 oorzaken noemen voor ontgroening in Nederland.
   
4. Je kan een leeftijdsdiagram (bevolkingspiramide) aflezen (bijv. ontgroening, vergrijzing kunnen herkennen in de leeftijdsdiagram).
5. Je kan uitleggen waarom de natuurlijke bevolkingsgroei in Nederland in de toekomst afneemt.
   
6. Je kan uitleggen waarom de totale bevolkingsgroei in Nederland toch positief blijft.

Bevolkings

piramide

Diagram waarin je de verdeling van de bevolking over verschillende leeftijdsklassen ziet.

--

Hoe lees je dit af?

Vergrijzing

1950

Vergrijzing

2019

En in Duitsland?

Vergrijzing

Toename van het aandeel van 65-plussers in de bevolking.

--

Je kan 3 oorzaken noemen voor vergrijzing in Nederland.
Je kan 3 gevolgen noemen voor vergrijzing in Nederland.

Oorzaken van vergrijzing

1. Babyboomgeneratie wordt 65+
   
2. Mensen krijgen minder kinderen (ontgroening)
   
3. Levensverwachting neemt toe
   

Gevolgen van vergrijzing

Toename van de AOW + ziektekosten

Bevolkingsafname na 2030; 

er zijn zo veel ouderen (babyboom) 

dat het sterftecijfer stijgt.

Lees "Migratie" op pagina 53.

Je kan de 4 migrantengroepen van na 1965 in Nederland noemen. 

Schrijf deze 4 migrantengroepen op in je schrift.

Hoe beantwoord

ik zo'n meerkeuzevraag?

LESDOELEN

1. Je kan 3 oorzaken noemen voor vergrijzing in Nederland.
   
2. Je kan 3 gevolgen noemen van vergrijzing in Nederland.
   
3. Je kan 3 oorzaken noemen voor ontgroening in Nederland.
   
4. Je kan een leeftijdsdiagram (bevolkingspiramide) aflezen (bijv. ontgroening, vergrijzing kunnen herkennen in de leeftijdsdiagram).
5. Je kan uitleggen waarom de natuurlijke bevolkingsgroei in Nederland in de toekomst afneemt.
   
6. Je kan uitleggen waarom de totale bevolkingsgroei in Nederland toch positief blijft.

Aan de slag!

• Lees H4.1 op pagina 52/53 in je tekstboek.
  
• Werk 10 t/m 18 uit van de kennen- en kunnenlijst.

Regels wanneer je aan het werk bent:

• Je mag rustig samenwerken.
• Je steekt je vinger op als je iets wilt vragen.
• Geen telefoons, de klok hangt achterin ;-)

Dit is ook het huiswerk voor morgen!

HUISWERK

Werk de lesdoelen uit van H4.1;

10 t/m 18

Vind je iets lastig/begrijp je iets niet?

Check deze LessonUp in Google Classroom

Zijn er nog vragen?

Je kunt ze klassikaal stellen

Je kunt mij mailen; [e-mail]

Je kunt me altijd opzoeken op school in 125; 

aanwezig op maandag t/m vrijdag