3.5 2e deel § 3.5 1G

Paragraaf 3.5: Een rijk, twee keizers (2e deel)
Beantwoord de volgende vraag op je wisbordje: 

Leg met een voorbeeld uit waarom het slecht ging met het Romeinse rijk in de 3e eeuw.  (Crisis van de 3e eeuw)

1 / 12
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

In deze les zitten 12 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Paragraaf 3.5: Een rijk, twee keizers (2e deel)
Beantwoord de volgende vraag op je wisbordje: 

Leg met een voorbeeld uit waarom het slecht ging met het Romeinse rijk in de 3e eeuw.  (Crisis van de 3e eeuw)

Slide 1 - Tekstslide

Planning
Uitleg:
Dia 1: De Limes (aantekeningen)
Dia 2: Val van het West-Romeinse Rijk (aantekeningen)
Dia 3: Het jaar 476 na Chr. (Zelfstandig aantekeningen)
Dia 4: Het Oost-Romeinse Rijk (Zelfstandig aantekeningen) 
Denken delen uitwisselen gevolgd door zelfstandig werken


Slide 2 - Tekstslide

Paragraaf 3.5 Een rijk, twee keizers (2e deel van de paragraaf)

 
Leerdoel: Ik kan uitleggen hoe het Romeinse Rijk veranderde en er een einde kwam aan het West-Romeinse Rijk.

Slide 3 - Tekstslide

De Limes
Aantekeningen: 
Limes: Verdedigingswerk tegen de Germanen. Bestond uit: Kleine wachtorens, Castella (forten) en Castra (legioenskampen). 
Limes was niet bestand tegen grote invasies omdat: De grens open was voor handelaren, ook voor Germanen. Hierdoor was de limes niet bestand tegen een grote Germaanse invasie.
Klaar met aantekeningen? Maak een tekening van de Limes (hoe denk jij dat de Limes eruitzag). 

Slide 4 - Tekstslide

Val van het West-Romeinse Rijk
Aantekening: 
Franken deden alleen aan landbouw, steden verdwenen uit NL / Europa. 

Slide 5 - Tekstslide

476 na Chr.
Germaanse generaal zet de keizer af. 

Einde West-Romeinse Rijk.

Slide 6 - Tekstslide

Oost-Romeinse Rijk bleef bestaan want:
Hadden meer geld --> afkopen Germanen. 

Slide 7 - Tekstslide

Denken, delen, uitwisselen
Wat: Jullie krijgen een vraag die jullie gaan beantwoorden
Hoe: 1: Eerst denk je zelf na over eventuele antwoorden (deze mag je al opschrijven op je wisbordje). 2: antwoorden overleggen met je buur. 3: klassikaal bespreken.
Hulp: Nadat je zelf hebt nagedacht: overleggen met je buur.
Tijd: 1:30 zelf nadenken 1:30 antwoorden delen vervolgens de antwoorden klassikaal bespreken.
Resultaat: Je bent actief bezig geweest met de stof uit deze paragraaf.
Klaar: Dan gaan we zelfstandig werken. Eerste vijf minuten in stilte! 

Slide 8 - Tekstslide

Zelfstandig en in stilte denken 
De vraag: Wat heeft volgens jou allemaal bijgedragen aan de val van het West-Romeinse Rijk?

(Je mag wat je denkt meteen opschrijven)
timer
1:30

Slide 9 - Tekstslide

Delen met je buur
Wat heeft de persoon naast je en wat heb jij? Deel dit met elkaar en vul je eigen antwoorden aan. 
timer
1:30

Slide 10 - Tekstslide

Klassikaal uitwisselen

Slide 11 - Tekstslide

Zelfstandig werken eerste 5 minuten zelfstandig en in stilte. 
Maken werkboek par 3.5 vraag 74,75,79,81,83,85, 86, 87.
Succescriteria: 10, 12 en 13 aanvullen in je Cornellschema / flashcards/ 3.8 afsluiting/ oefentoetsen maken par. 3.5 Leren 3.2 t/m 3.5 / woordweb maken met begrippen uit hoofdstuk 3.

Na 5 minuten: Voor hulp kun je naar mij toekomen, fluisterend overleggen.


Slide 12 - Tekstslide