In deze les zitten 16 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.
Lesduur is: 50 min
Onderdelen in deze les
ADHD: Wat is het en hoe herken je het?
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Doel van de les
Aan het einde van deze les weet je wat ADHD is en hoe je het kunt herkennen.
Slide 2 - Tekstslide
Introduceer het doel van de les en geef een overzicht van de onderwerpen die aan bod komen.
Wat weet je al over ADHD?
Slide 3 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Wat is ADHD?
ADHD staat voor Attention Deficit Hyperactivity Disorder. Het is een neurologische aandoening die zich kenmerkt door aandachts- en concentratieproblemen, hyperactiviteit en impulsiviteit.
Slide 4 - Tekstslide
Definieer ADHD en leg kort uit wat de symptomen zijn.
Slide 5 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Wie kan ADHD krijgen?
ADHD kan voorkomen bij mensen van alle leeftijden, geslacht en achtergronden. Het wordt vaak gediagnosticeerd bij kinderen en kan blijven bestaan tot in de volwassenheid.
Slide 6 - Tekstslide
Leg uit dat ADHD niet beperkt is tot een specifieke groep mensen en dat het op elke leeftijd kan voorkomen.
Hoe wordt ADHD vastgesteld?
ADHD kan worden vastgesteld door een professionele beoordeling van de symptomen en het gedrag van de persoon. Dit kan worden gedaan door een arts, psycholoog of psychiater.
Slide 7 - Tekstslide
Leg uit hoe ADHD wordt gediagnosticeerd en door wie.
Welke behandelingen zijn er voor ADHD?
Er zijn verschillende behandelingen voor ADHD, waaronder medicatie, therapieën en gedragsveranderingen. Het is belangrijk om te werken met een professional om de beste behandelingsopties te vinden.
Slide 8 - Tekstslide
Beschrijf de verschillende behandelingen voor ADHD, maar benadruk dat het belangrijk is om met een professional te werken om de beste opties te vinden.
Hoe kun je iemand met ADHD ondersteunen?
Er zijn verschillende manieren waarop je iemand met ADHD kunt ondersteunen, waaronder het bieden van structuur, het verminderen van afleidingen en het aanmoedigen van positief gedrag.
Slide 9 - Tekstslide
Leg uit hoe je iemand met ADHD kunt ondersteunen en geef voorbeelden van manieren om te helpen.
Wat zijn de voordelen van ADHD?
Mensen met ADHD hebben vaak een uniek perspectief op de wereld en kunnen creatief, spontaan en energiek zijn. Het is belangrijk om de positieve aspecten van ADHD te erkennen en te waarderen.
Slide 10 - Tekstslide
Beschrijf de voordelen van ADHD en benadruk het belang van het erkennen van de positieve aspecten.
Hoe kun je jezelf helpen als je ADHD hebt?
Als je ADHD hebt, zijn er verschillende manieren waarop je jezelf kunt helpen, zoals het creëren van een routine, het gebruik van hulpmiddelen en het leren van stressmanagementtechnieken.
Slide 11 - Tekstslide
Leg uit hoe mensen met ADHD zichzelf kunnen helpen en geef voorbeelden van manieren om zelfhulp te bevorderen.
Mythen over ADHD
Er zijn veel mythen en misvattingen over ADHD, zoals dat het alleen voorkomt bij kinderen die te veel suiker eten. Het is belangrijk om deze mythen te ontkrachten en mensen te informeren over de feiten.
Slide 12 - Tekstslide
Beschrijf enkele van de mythen en misvattingen over ADHD en leg uit waarom ze onjuist zijn.
Quiz: Hoeveel weet je over ADHD?
Test je kennis over ADHD met deze quiz!
Slide 13 - Tekstslide
Maak een quiz om de kennis van de studenten over ADHD te testen en bespreek de antwoorden.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 14 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 15 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 16 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.