5V-Maatschappijleer Domein A1 Informatievaardigheden
1 / 15
Lesduur is: 50 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 5 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 6 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 7 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 8 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 9 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Wat is de eerste stap bij het verrichten van onderzoek?
A
Het presenteren van resultaten
B
Het trekken van conclusies
C
Het verzamelen van kwalitatieve literatuur
D
Het opstellen van een heldere onderzoeksvraag
Slide 10 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat is het doel van een conclusie in een onderzoek?
A
Het opsommen van bronnen
B
Het introduceren van nieuwe informatie
C
Het herhalen van de inleiding
D
Het beantwoorden van de onderzoeksvraag
Slide 11 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Waar kun je betrouwbare bronnen raadplegen?
A
Twitter
B
Facebook
C
Google Scholar
D
Instagram
Slide 12 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Welke methode wordt veelal gebruikt voor bronvermeldingen?
A
Harvard-stijl
B
Chicago-stijl
C
APA-methode
D
MLA-methode
Slide 13 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat is een indicator voor de betrouwbaarheid van een bron?
A
Aantal citaten
B
De lengte van de publicatie
C
Het aantal afbeeldingen in de bron
D
De populariteit van de auteur
Slide 14 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 15 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
