In deze les zitten 21 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.
Onderdelen in deze les
Lego Mindstorms Programmeren
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Leerdoel
Aan het einde van deze les weet je hoe je Lego Mindstorms moet programmeren
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wat weet je al over het programmeren van Lego Mindstorms?
Slide 3 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Wat is Lego Mindstorms?
Lego Mindstorms is een programmeerbare robot die je kunt bouwen met Lego-steentjes
Slide 4 - Tekstslide
Toon een afbeelding van Lego Mindstorms en vraag de leerlingen om te vertellen wat ze zien
Lego Mindstorms onderdelen
De belangrijkste onderdelen van Lego Mindstorms zijn: de intelligente steen, motoren, sensoren en Lego bouwstenen
Slide 5 - Tekstslide
Toon een afbeelding van de onderdelen en laat de leerlingen benoemen wat ze zien
Programmeren met Lego Mindstorms
Je kunt programmeren met Lego Mindstorms door middel van een visuele programmeertaal genaamd 'LEGO Mindstorms EV3 Programmeren'
Slide 6 - Tekstslide
Laat de leerlingen weten dat ze een computer nodig hebben om de software te downloaden
Het programma opzetten
Voordat je kunt beginnen met programmeren, moet je het programma opzetten en de robot aansluiten op de computer
Slide 7 - Tekstslide
Demonstreer hoe je de robot aansluit op de computer en hoe je het programma opent
Bouw je robot
Voordat je kunt beginnen met programmeren, moet je eerst de robot bouwen
Slide 8 - Tekstslide
Laat de leerlingen weten dat ze een handleiding kunnen volgen om de robot te bouwen
Programmeer met blokken
Je programmeert de robot door middel van blokken die je in een bepaalde volgorde plaatst
Slide 9 - Tekstslide
Demonstreer hoe je blokken sleept en neerzet in het programma
Acties toevoegen
Je kunt de robot verschillende acties laten uitvoeren, zoals bewegen, geluid maken en sensoren gebruiken
Slide 10 - Tekstslide
Vraag de leerlingen om verschillende acties te noemen die de robot kan uitvoeren
Programmeer een beweging
Je kunt de robot een bepaalde beweging laten maken, zoals vooruit rijden of draaien
Slide 11 - Tekstslide
Demonstreer hoe je de robot een beweging laat maken en laat de leerlingen het zelf proberen
Programmeer een geluid
Je kunt de robot een geluid laten maken, zoals een piepje of een muziekje
Slide 12 - Tekstslide
Demonstreer hoe je de robot een geluid laat maken en laat de leerlingen het zelf proberen
Gebruik een sensor
Je kunt de robot sensoren laten gebruiken, zoals een afstandssensor of een kleursensor
Slide 13 - Tekstslide
Demonstreer hoe je de robot een sensor laat gebruiken en laat de leerlingen het zelf proberen
Test je programma
Voordat je het programma op de robot uitvoert, kun je het eerst testen in de simulator
Slide 14 - Tekstslide
Demonstreer hoe je het programma test in de simulator
Voer je programma uit
Als je tevreden bent met je programma, kun je het uitvoeren op de robot
Slide 15 - Tekstslide
Demonstreer hoe je het programma uitvoert op de robot
Fouten oplossen
Als je programma niet werkt, kun je fouten oplossen door de blokken te controleren
Slide 16 - Tekstslide
Demonstreer hoe je fouten oplost door de blokken te controleren en te veranderen
Laatste tips
Enkele tips voor het programmeren van Lego Mindstorms: lees de handleiding, experimenteer met verschillende blokken en werk samen met anderen
Slide 17 - Tekstslide
Geef de leerlingen enkele minuten om vragen te stellen en moedig ze aan om te experimenteren met Lego Mindstorms
Einde van de les
Bedankt voor het deelnemen aan deze les over Lego Mindstorms programmeren!
Slide 18 - Tekstslide
Geef de leerlingen de opdracht om thuis te oefenen met het programmeren van Lego Mindstorms
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 19 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 20 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 21 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.