Afstuderen vak les 2

• Afstuderen vak
• HBO
• Studiejaar 3

Welkom les 2 Vakdidactisch Afstuderen

Hoe 'onderzoeksvaardig'
voel je je?

1. Heel erg onderzoeksvaardig
2. Een beetje onderzoeksvaardig
3. Amper onderzoeksvaardig
4. Nog niet onderzoeksvaardig

Onderzoek als iteratief proces

Deel 1: CIMO

Hoe is de CIMO-logica te plaatsen bij deze afbeelding?

Stand van zaken: Wat is je vakdidactisch vraagstuk?

CIMO

Probleem / uitdaging

Context

Outcome

Interventie

Mechanisme

Context

School

Klas

Jouw ervaringen

Ervaringen van leerlingen/studenten

Eerdere metingen (bekend voorafgaand aan je onderzoek)

Maatschappelijke ontwikkelingen

Curriculum/burgerschapsopdracht

Definities belangrijkste begrippen

Vakliteratuur (1, 2 of 4 bronnen)

Handleiding:  H4, p.14-15, del 3

Van der Werff H2 en H3

Wat is een belangrijk element
van de context waarbinnen
jouw vakdidactisch probleem zich afspeelt?

Outcome

Wat wil je bereiken met je onderzoek?

Formuleer op gedragsniveau van leerlingen:

De leerlingen/studenten doen....

De leerlingen/studenten zeggen....

Literatuuronderzoek

Definitie van de belangrijkste begrippen

Wat zeggen experts over mogelijke oplossingsrichtingen?

Maak een samenvatting per mogelijke oplossingsrichting

Tenminste 1, 2 of 4 bronnen (Apa - JA!)

Interventie en mechanisme

Welk mechanisme dient bij leerlingen/studenten in gang gezet te worden (zodat de outcome bereikt kan worden)?

Mechanisme - fysiek of mentaal gedrag

Welke handeling ga jij doelbewust inzetten om dat mechanisme te realiseren?

Interventie - concretisering van de gekozen oplossingsrichting

Hoe-vraag formuleren

Hoe kan ik er voor zorgen 

dat in klas ...... 

...... (outcome) wordt bereikt 

door middel van ..... (oplossingsrichting (uit de literatuur))?

Deel 2: Metingen

Meetinstrumenten

Enquete 

Toets

Exittickets

Interview 

Focus groep

Vragenlijst 

Lesobservatie

......

Accentpunten metingen

4) Meetproces en meetomstandigheden

5) Presenteer je metingen zo transparant mogelijk dat de lezer je stapsgewijs kan volgen

6) Beargumenteer waarom je onderzoek betrouwbaar en valide is

Accentpunten metingen

1) Meenemen van meerdere meetperspectieven en meetinstrumenten

2) Zorg voor een perfecte aansluiting tussen nul- en nameting

(dan kun je de juiste conclusies trekken)

3) Kies een goede manier van het operationaliseren (meetbaar maken) om je beoogde outcome te meten.

Aan het werk: Werken aan je CIMO (tot met 0pdracht 4 cursushandleiding)

Inleverdata blok 3

18 maart in de les	CIMO presentatie
24 maart voor 09:00 uur	CIMO inleveren
14 april voor 09:00 uur	Onderzoeksplan inleveren
24 april voor 09:00 uur	Herkansing onderzoeksplan

What's next?

Duik verder in de vakliteratuur voor het vinden van mogelijke oplossingsrichtingen van je vakdidactische probleem!

Bijeenkomst 3:  Thema: Ontwerpeisen en prototype

Bijeenkomst 4: CIMO-presentaties en peer-feedback!

24 maart: CIMO inleveren (1e GO/NO GO moment

To-do: maak opdracht 4 van bijlage 3 

Lees: Hoofdstukken 3, 4 en 5 van Van der Werff

Belangrijkste inzicht
van vandaag

Programma

Check in

Begeleidster/Begeleider

Stand van zaken opdrachten 1, 2, 3 en opbouw naar CIMO

CIMO

Meten binnen onderzoek

Inspiratie/peer-feedback

What's next

Check out

Afstuderen vak les 2