3.4 De economische wereldcrisis

3.4 De economische wereldcrisis   

Deze les:
  • Herhaling par 3.3
  • Uitleg par 3.4
  • Zelfstandig werken
1 / 19
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolmavo, havoLeerjaar 2

In deze les zitten 19 slides, met tekstslides en 3 videos.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

3.4 De economische wereldcrisis   

Deze les:
  • Herhaling par 3.3
  • Uitleg par 3.4
  • Zelfstandig werken

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

  • Je kunt twee gevolgen noemen van de economische crisis in de Verenigde Staten.
  • Je kunt uitleggen dat de crisis in de Verenigde Staten ook gevolgen had voor mensen in Europa.
  • Je kunt uitleggen waarom na 1929 de populariteit van het fascisme en het communisme in Europa groeide. 

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 6 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Roosevelt (democraat)
  • Roosevelt liet de wel overheid ingrijpen in de economie met de New Deal > subsidies, sociale wetten en werkverschaffingsprojecten.
  • Eerste 100 dagen presidentschap: 
     werkloosheidsuitkeringen, 
     hypotheekgaranties, banken gered

  • Langzaam ging het beter, maar er komt nog
     geen definitief einde aan de crisis door de 
     New Deal (1938: nog 9.000.000 werklozen)

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

FDR
FDR staat voor Franklin Delano Roosevelt, de democratische Amerikaanse president.
Lekkende kraan
Deze lekkende kraan staat voor de New Deal.
Taxpayer
De man staat voor de Amerikaanse belastingbetaler, die het geld voor de New Deal moet opbrengen.
$16 bilion spent
Er is al $16 miljard besteed aan de New Deal.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

A: Fascisme en communisme na 1929
Door alle ellende groeide de steun voor het communisme en het fascisme. 

Communisten zeiden dat de economische crisis de schuld was van de rijken;

''Arbeiders moeten in opstand komen en zelf de macht grijpen!''

Slide 9 - Tekstslide

Tip: Bij de oorzaken -> neem een fysieke emmer mee om het te visualiseren.
A: Fascisme en communisme na 1929
In Duitsland werd de NSDAP populair.

De leider van de Nationaalsocialistische Duitse Arbeiderspartij was Adolf Hitler. 

Hij beloofde de werkloosheid op te lossen, maar had ook andere ideeën. 
Bron 2: Een lokale NSDAP bijeenkomst omstreeks 1922. 

Slide 10 - Tekstslide

Tip: Bij de oorzaken -> neem een fysieke emmer mee om het te visualiseren.
A: Fascisme en communisme na 1929
  • Duitsland had een machtige leider nodig.
  • Duitse volk moest sterk zijn
  • Duitsland moest sterk worden; afschaffen verdrag van Versailles
  • Geweld is nodig
  • Joden waren schuldig aan het verlies (WO I)

Bron 3: Adolf Hitler, portretfoto uit 1933 (cc – Bundesarchiv)

Slide 11 - Tekstslide

Tip: Bij de oorzaken -> neem een fysieke emmer mee om het te visualiseren.
A: Fascisme en communisme na 1929
In Nederland richtte Anton Mussert de NSB op.
  • Tegen democratie
  • Nationalistisch
  • Joden horen niet bij het Nederlandse volk

Beide Fascisten keerde zich tegen het communisme uit angst hiervoor. 

Bron 4: Foto van Anton Mussert, de leider van de NSB. Hij wordt in 1946 geëxecuteerd, omdat hij de Duitsers meehielp tijdens de bezetting. 

Slide 12 - Tekstslide

Tip: Bij de oorzaken -> neem een fysieke emmer mee om het te visualiseren.

Slide 13 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Opdracht : 2 neven

Kies er een van de twee
Dieter (20): Na de WOI met zijn ouders geëmigreerd naar Chicago in de V.S.
Peter (18): Woont in München in de Weimarrepubliek..

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Jij leeft in het interbellum. Je bent in het rijke bezit van een fotocamera, een enorme luxe voor die tijd. Je maakt graag foto’s van alles wat je om je heen ziet gebeuren en deze foto’s stuur je naar je neef aan de andere kant van de wereld. Het is alweer een poosje geleden dat je geschreven hebt naar je neef en dit keer stuur je met je brief ook tien foto’s mee.

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

1. Kies (via internet) tien foto’s uit die volgens jou goed de situatie in het Interbellum in jouw land weer geven. Bij alle foto’s schrijf je een onderschrift, waarin je uitlegt wat er te zien is.
2. Je biedt de foto’s in chronologische volgorde aan. Maak een powerpointpresentatie van je foto's en je teksten.
3. Uit je fotokeuze moet blijken dat jij:
- De oorzaken en gevolgen van de economische crisis in jouw land kent.
- Een voorbeeld kunt noemen van verandering en van continuïteit in de politieke situatie in jouw land.
- Je kunt inleven in die tijd, dus loskomt van je standplaatsgebondenheid. Dat kan ik lezen in jouw onderschriften

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

voorbeeld
hoovervilles
Deze foto is uit 1935, ik liep door het financiële centrum van New York en overal zag ik dergelijk krotten staan. Ze noemen die krotten hier: Hoovervilles. Ze geven de schuld van de economische crisis aan het economische beleid van president Hoover. In deze krotten wonen mensen die een paar jaar geleden nog enorm rijk waren. Het hutje op de foto wordt bewoond door een voormalige bankier. Bizar hè?

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

aan de slag
stap 1: maak een tweetal, start samen een vergadering en ga 10 foto's en onderschriften verzamelen. (les 1 en 2 en eventueel als huiswerk)
stap 2: Kijk of je foto's aan de eisen voldoen (zie hierboven)
stap 3: maak je presentatie in powerpoint en oefen,                    j      hij mag 5 minuten duren.
De presentaties zijn 19 februari in de online les.

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

0

Slide 19 - Video

Deze slide heeft geen instructies