3.4 De economische wereldcrisis

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo, havo
• Leerjaar 2

3.4 De economische wereldcrisis   

Deze les:

• Herhaling par 3.3
• Uitleg par 3.4
• Zelfstandig werken

• Je kunt twee gevolgen noemen van de economische crisis in de Verenigde Staten.
  
• Je kunt uitleggen dat de crisis in de Verenigde Staten ook gevolgen had voor mensen in Europa.
  
• Je kunt uitleggen waarom na 1929 de populariteit van het fascisme en het communisme in Europa groeide. 

Roosevelt (democraat)

• Roosevelt liet de wel overheid ingrijpen in de economie met de New Deal > subsidies, sociale wetten en werkverschaffingsprojecten.
• Eerste 100 dagen presidentschap: 
   werkloosheidsuitkeringen, 
   hypotheekgaranties, banken gered
  
  
• Langzaam ging het beter, maar er komt nog
   geen definitief einde aan de crisis door de 
   New Deal (1938: nog 9.000.000 werklozen)

FDR

FDR staat voor Franklin Delano Roosevelt, de democratische Amerikaanse president.

Lekkende kraan

Deze lekkende kraan staat voor de New Deal.

Taxpayer

De man staat voor de Amerikaanse belastingbetaler, die het geld voor de New Deal moet opbrengen.

$16 bilion spent

Er is al $16 miljard besteed aan de New Deal.

Welke gevolgen had de Amerikaanse crisis voor Europa?

Crisis in Europa

De crisis was ook te merken in Europa

In Nederland werd 1/3 werkloos

In Duitsland was geld helemaal niks meer waard

Het werd gebruikt als behang, speelgoed of brandhout

Er is een verhaal van een Duitser die in een kruiwagen zijn loon kreeg. Voordat hij naar huis ging, ging hij naar de kroeg. De kruiwagen bleeg buiten staan. Toen hij weer buiten kwam, was de kruiwagen gestolen en het geld achtergelaten.

- De crisis van in 1929 trof Duitsland extra hard!

Waarom?

• De VS had Duitsland geld geleend, dat wilden ze nu terug...........

Fascisme en communisme na 1929

Door alle ellende groeide de steun voor het communisme en het fascisme. 

Communisten zeiden dat de economische crisis de schuld was van de rijken;

''Arbeiders moeten in opstand komen en zelf de macht grijpen!''

Tip: Bij de oorzaken -> neem een fysieke emmer mee om het te visualiseren.

Fascisme en communisme na 1929

In Duitsland werd de NSDAP populair.

De leider van de Nationaalsocialistische Duitse Arbeiderspartij was Adolf Hitler. 

Hij beloofde de werkloosheid op te lossen, maar had ook andere ideeën. 

Bron 2: Een lokale NSDAP bijeenkomst omstreeks 1922. 

Tip: Bij de oorzaken -> neem een fysieke emmer mee om het te visualiseren.

Fascisme en communisme na 1929

• Duitsland had een machtige leider nodig.
• Duitse volk moest sterk zijn
• Duitsland moest sterk worden; afschaffen verdrag van Versailles
• Geweld is nodig
• Joden waren schuldig aan het verlies (WO I)

Bron 3: Adolf Hitler, portretfoto uit 1933 (cc – Bundesarchiv)

Tip: Bij de oorzaken -> neem een fysieke emmer mee om het te visualiseren.

Fascisme en communisme na 1929

In Nederland richtte Anton Mussert de NSB op.

• Tegen democratie
• Nationalistisch
• Joden horen niet bij het Nederlandse volk

Beide Fascisten keerde zich tegen het communisme uit angst hiervoor. 

Bron 4: Foto van Anton Mussert, de leider van de NSB. Hij wordt in 1946 geëxecuteerd, omdat hij de Duitsers meehielp tijdens de bezetting. 

Tip: Bij de oorzaken -> neem een fysieke emmer mee om het te visualiseren.

Aan de slag.....

• Lees alle paragrafen/ maak samenvattingen/ werk leerdoelen uit
• Maak van par 3.5 opdr 2 t/m 8 van par 3.6 opdr 3 en 4
• Maak de afsluiting
• Neem de lessen door op lessonup

Opdracht : 2 neven

Kies er een van de twee

Dieter (20): Na de WOI met zijn ouders geëmigreerd naar Chicago in de V.S.

Peter (18): Woont in München in de Weimarrepubliek..

Jij leeft in het interbellum. Je bent in het rijke bezit van een fotocamera, een enorme luxe voor die tijd. Je maakt graag foto’s van alles wat je om je heen ziet gebeuren en deze foto’s stuur je naar je neef aan de andere kant van de wereld. Het is alweer een poosje geleden dat je geschreven hebt naar je neef en dit keer stuur je met je brief ook tien foto’s mee.

1. Kies (via internet) tien foto’s uit die volgens jou goed de situatie in het Interbellum in jouw land weer geven. Bij alle foto’s schrijf je een onderschrift, waarin je uitlegt wat er te zien is.

2. Je biedt de foto’s in chronologische volgorde aan. Maak een powerpointpresentatie van je foto's en je teksten.

3. Uit je fotokeuze moet blijken dat jij:

- De oorzaken en gevolgen van de economische crisis in jouw land kent.

- Een voorbeeld kunt noemen van verandering en van continuïteit in de politieke situatie in jouw land.

- Je kunt inleven in die tijd, dus loskomt van je standplaatsgebondenheid. Dat kan ik lezen in jouw onderschriften

voorbeeld

hoovervilles

Deze foto is uit 1935, ik liep door het financiële centrum van New York en overal zag ik dergelijk krotten staan. Ze noemen die krotten hier: Hoovervilles. Ze geven de schuld van de economische crisis aan het economische beleid van president Hoover. In deze krotten wonen mensen die een paar jaar geleden nog enorm rijk waren. Het hutje op de foto wordt bewoond door een voormalige bankier. Bizar hè?

aan de slag

stap 1: maak een tweetal, start samen een vergadering en ga 10 foto's en onderschriften verzamelen. (les 1 en 2 en eventueel als huiswerk)

stap 2: Kijk of je foto's aan de eisen voldoen (zie hierboven)

stap 3: maak je presentatie in powerpoint en oefen,                    j      hij mag 5 minuten duren.

0