De executies onder koningin Mary I van Engeland

De executies onder koningin Mary I van Engeland

Aan het einde van de les kun je...

• Uitleggen waarom Mary I zoveel protestanten heeft laten executeren.
• De impact van religieuze conflicten in de 16e eeuw op de Europese samenleving beschrijven.
• Het verschil uitleggen tussen de manieren van executeren onder verschillende Engelse vorsten.
• De mogelijke vertekening in historische bronnen door de auteur ervan herkennen.

Wat weet je al over de executies onder koningin Mary I van Engeland?

Executiepraktijken van Mary I vergeleken met andere vorsten

• 284 protestanten verbrand tijdens vijfjarige regeerperiode
• Uitvoering van executies beïnvloed door raadsmannen van de koningin
• Vergelijking met executies onder andere vorsten

De invloed van religie en politiek op executies in de 16e eeuw

• Uitvoering van executies in lijn met heersers van die tijd
• Veel protestanten vluchtten naar veiligere landen
• Impact op Engelse bevolking beperkt

De betrouwbaarheid van historische bronnen en de rol van perspectief

• Historische bronnen kunnen bevooroordeeld zijn
• Boek over Mary's executies geschreven door protestantse auteur
• Herkennen van mogelijke vertekening in historische bronnen

De reactie van de bevolking op de executies en de invloed ervan op het geloof

• Veel protestanten vluchtten naar veiligere landen
• Mary toonde ook genade bij opstand van Wyatt
• 800 protestanten mochten het land verlaten in plaats van executie

Executie

Het uitvoeren van een doodstraf op een individu.

Brandstapel

Een methode van executie waarbij de veroordeelde levend wordt verbrand.

Protestantisme

Een vorm van christendom die zich afsplitste van de Rooms-Katholieke Kerk tijdens de Reformatie.

Katholiek

Een lid van de Rooms-Katholieke Kerk.

Opstand

Een georganiseerde poging tegen de autoriteiten of een heerser, vaak met als doel politieke verandering.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.