Hoe maak je een tentoonstelling?

• Kunstzinnige oriëntatie
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 3-6

Introductie

Les met filmpje waarin een aantal experts vertellen hoe je een tentoonstelling maakt en wat erbij komt kijken. Leerlingen maken via 7 stappen in groepjes een eigen tentoonstelling.

Hoe maak je een tentoonstelling?

Musea tonen bijzondere spullen en vertellen daarmee verhalen. Hiermee willen ze onder andere relevant zijn, mensen inspireren en verbinden, taboes doorbreken en mensen laten reflecteren. Tentoonstellingen zijn een middel om dit te doen.

Tijdens deze les..

In deze les leer je :

• hoe jouw kunstproduct kunt presenteren
• hoe je zelf een tentoonstelling kan bedenken én uitvoeren i.c.m. anderen

Kijk voordat je start naar de twee filmpjes op de volgende slides. In de video's zie je hoe en door wie de tentoonstellingen 'De aardappeleters: misser of meesterwerk?' en 'Why so serious' werden gemaakt.  

Kijkopdracht

Maak notities over de volgende dingen, dit helpt je om straks zelf keuzes te maken;

- Hoe kies je een thema voor een tentoonstelling?

- Welke experts heb je nodig om een tentoonstelling te maken?

- Wat is er belangrijk bij samenwerken?

Welke experts hebben te maken een tentoonstelling?

Wat is volgens jou belangrijk bij het maken van een tentoonstelling?

Rolverdeling en planning

Wie doet wat en hoeveel tijd hebben jullie?

1

Maak een tentoonstelling in 7 stappen

Tentoonstellingsidee

Bedenkt waar de tentoonstelling over moet gaan.

2

Ontwerpen

Maak een ontwerp dat bij jullie verhaal past.

3

Proefversie

Maak een proefversie van jullie ontwerp. Bijv een schets op de computer of met karton en papier. Presenteer je ontwerp aan een paar mensen en laat ze feedback geven. Wat is al goed en wat kan beter?

4

Verbeteren en bouwen

Verbeter je ontwerp op basis van de feedback die je kreeg bij stap 4 en maak de tentoonstelling in 3D.

5

Communicatieplan

Maak en plan voor hoe je mensen naar jullie tentoonstelling krijgt. Wie nodig je uit? Wie opent de tentoonstelling?

6

Let op!

Niet iedereen hoeft alle stappen te doen. Let goed op de rolverdeling.

Opening

Wie nodig je uit?

7

Maak een planning en afspraken

Wie doet wat wanneer?

Wie heeft wat wanneer nodig?

Stap 1: Rolverdeling en planning

Verdeel de rollen in je team

Wie is waarvoor verantwoordelijk? Verdeel in ieder geval de volgende rollen:

1. Tentoonstellingsontwerper (ontwerpen en bouwen)
2. Projectleider (maakt de planning en afspraken)
3. Onderzoeker/educator (kiest de werken en het verhaal)
4. Communicatie en marketing (brengt de tentoonstelling onder de aandacht)

Projectleider Geeta over samenwerken

De leerlingen verdelen de rollen in hun team. Wie is waar goed in?

Daarna maken ze een planning en verdelen ze taken die bij de rollen passen. 

Wat wordt het onderwerp?

1. Wat is het verhaal dat jullie willen vertellen? Schrijf het in steekwoorden op. 
2. En welke kunstwerken passen daarbij? Blijf dicht bij jezelf. Maak een selectie.

Voor wie maak je een tentoonstelling?

• Wat is jullie doelgroep? Dus, wie zouden jullie graag in de tentoonstelling willen zien? Zijn dat jongeren, gezinnen met kinderen of juist ouderen? Misschien wel allemaal. Schrijf het op. 
• Bedenk dan ook wat deze doelgroep interessant vindt? Als je een brede doelgroep hebt gekozen kun je bijvoorbeeld denken aan thema's die voor veel mensen belangrijk zijn zoals het klimaat of racisme.

Stap 2: Tentoonstellingsidee en verhaal

Onderzoeker Bregje over haar rol

Kleur en licht

Denk na over de volgende vragen:

• Hoe hang je de werken op (naast elkaar/onder elkaar/liggend op een tafel/met welk materiaal, etc.)
• Wat wordt de achtergrond? Kun iets verzinnen om de achtergrondkleur van de werken te bepalen? Bijv. als er gekleurd papier aanwezig is.
• Is het licht goed? Hoe zorg je ervoor dat het licht goed op de kunstwerken valt? Kun je dit nog verbeteren?

Stap 3: Ontwerpen

Volgorde en tekst

Denk na over de volgende vragen:

• Welke werken komen bij elkaar? Zijn er werken die extra mooi/grappig/interessant zijn als je ze bij elkaar hangt. Zie je opvallende overeenkomsten/verschillen?
• Welke tekst komt erbij? Welke informatie is nodig? Hoeveel/weinig?

bouwen en testen

Maak een proefversie van jullie ontwerp. Bijv een schets op de computer of met karton en papier. Presenteer je ontwerp aan een paar mensen en laat ze feedback geven. Wat is al goed en wat kan beter?

Stap 4: proefversie

Tentoonstelling in 3D

Verbeter je ontwerp op basis van de feedback die je kreeg bij stap 4 en maak de tentoonstelling in 3D.

Stap 5: Verbeteren en bouwen

Marvin over wat belangrijk is bij de opbouw

Website, pers en social

Maak en plan voor hoe je mensen naar jullie tentoonstelling krijgt. Wie nodig je uit? Wat post je op welke socials? Welke kranten en benader je, én hoe kom je op tv?

Stap 6: Communicatieplan

Wie o wie?

Wie nodig je uit voor de opening? Én wie opent de tentoonstelling?

Stap 7: Opening

Tentoonstelling als toetsvorm

- objecten die een verhaal vertellen

- maar de wijze waarop de objecten gepresenteerd worden ook!

Het verhaal: de holocaust

Welke materialen ben je tegengekomen op de muren?

Fotobehang, verstevigde fotoprints, posters, fotolijsten

Informatiepapiertjes met spijkers

gevulde kussenplaten

geprint behang

Wat ben je tegengekomen op de vloeren van de verschillende ruimtes?

BEVEILIGING:
Op welke manieren zorgt men dat publiek afstand houdt tot een kunstwerk?

Wie heeft al een idee voor zijn/haar kunstwerk?

Waar moet je op letten op dinsdag 18 april?