Maandag 20 juni - Amusement en engagement

Amusement en engagement
1 / 51
volgende
Slide 1: Tekstslide
Culturele en kunstzinnige vormingMiddelbare schoolmavo, havo, vwoLeerjaar 1-6

In deze les zitten 51 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 7 videos.

time-iconLesduur is: 120 min

Onderdelen in deze les

Amusement en engagement

Slide 1 - Tekstslide

Amusement of engagement?
Amusement betekent vermaak. Amuserende kunst wil het publiek vermaken en het publiek wil een leuke tijd beleven, zicht ontspannen of even wegdromen van de dagelijkse dingen. Engagement betekent betrokkenheid. Geëngageerde kunstenaars voelen zich betrokken bij de wereld om hen heen, bijvoorbeeld op sociaal-maatschappelijk of politiek gebied. Ze willen met hun werk een boodschap overbrengen en het publiek bij de kwesties betrekken. 
We gaan een quiz doen, heel simpel. Pak een blaadje, schrijf het nummer op en kies: is het amusement of engagement?!

Slide 2 - Tekstslide

1

Slide 3 - Tekstslide

2

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Video

4

Slide 6 - Tekstslide

5

Slide 7 - Tekstslide

6

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Video

Slide 10 - Video

9

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Video

Wat is jouw guilty pleasure?

Slide 13 - Woordweb

Slide 14 - Tekstslide

Jesse Willemse
Iedereen heeft ze: Guilty pleasures. Stiekeme pleziertjes waarvan je weet dat ze eigenlijk niet goed voor je zijn. Van alle guilty pleasures staat het eten van friet en snacks bovenaan. Voor Belgen is het zelfs zo'n belangrijk onderdeel geworden van hun identiteit, dat de frietkotcultuur in 2017 door UNESCO is uitgeroepen tot Belgisch erfgoed. Toch verdwijnen deze kotjes langzaam uit het Belgische landschap. 

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Tekstslide

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Tekstslide

Slide 19 - Tekstslide

Het is logisch dat de frietkotjes uit het Belgische landschap verdwijnen.
Ja, helemaal mee eens.
Een beetje eens, een beetje oneens
Helemaal oneens

Slide 20 - Poll

Fotograaf Jesse Willemse reed door België en fotografeerde frietkotjes. Hij maakte er een fotoboek van en bracht het uit. Waarom zou hij een fotoboek uitbrengen met dit soort foto's?

Slide 21 - Open vraag

Erik Kessels
Voor veel mensen is de kermis een jaarlijks moment van amusement. In ieder geval voor Ria van Dijk: elk jaar ging ze naar de kermis. Eerst foto schieten: wanneer je in de roos schiet, wordt er een foto van je gemaakt. En daarna poffertjes eten. Ria was 16 jaar toen ze haar eerste foto schoot en deed dat ieder jaar tot 2017 (behalve in de oorlogsjaren). Bekijk de foto's van Ria. 

Slide 22 - Tekstslide

Slide 23 - Tekstslide

Slide 24 - Tekstslide

Slide 25 - Tekstslide

Waarom zou Ria van Dijk dit gedaan hebben denk je, ieder jaar een foto schieten?

Slide 26 - Open vraag

Slide 27 - Tekstslide

Welke kwaliteit ziet Erik Kessels in de foto's van Ria van Dijk volgens jou?

Slide 28 - Open vraag

Leg uit hoe deze persoonlijke foto's een andere betekenis krijgen door ze uit te geven in een boek.

Slide 29 - Open vraag

Zowel Erik Kessels als Jesse Willemse hebben een fotoboek gemaakt rond een bepaald thema. Wat is het belangrijkste verschil tussen motivatie van de twee fotografen?

Slide 30 - Open vraag

Pretpark Nederland
We genieten wat af in Nederland! Zoveel zelfs dat Michiel van Erp er een documentaire over maakte. Van Erp laat hierin een aaneenschakeling zien van recreërende Nederlanders. Bekijk het volgende fragment. Wat wil Van Erp met deze documentaire laten zien?

Slide 31 - Tekstslide

Slide 32 - Video

Vind je de documentaire amusement of engagement?
Amusement
Engagement
Beiden

Slide 33 - Poll

Banksy
We hebben eerder al werk gezien van kunstenaar Bansky. Denk maar aan het schilderij dat na de veiling door de papierversnipperaar ging en de graffiti kunstwerken. Zie hier, Dismaland. Op het eerste gezicht lijkt het een pretpark, maar wie goed kijkt, ziet iets anders...  

Slide 34 - Tekstslide

Slide 35 - Video

Waar hebben Bansky en zijn kunst-collega's kritiek op richting Disneyland en dus ook op onze maatschappij?

Slide 36 - Open vraag

Slide 37 - Tekstslide

De bootje sattractie in Dismaland levert kritiek op de vluchtelingenproblematiek. Het lot van de vluchtelingen die per boot de oversteek willen maken, ligt letterlijk in de handen van de bezoeker. Wat vind je ervan dat hier amusement wordt gebruikt om een probleem aan de kaak te stellen? Leg je antwoord uit. 

Slide 38 - Tekstslide

Lever je antwoord hier in.

Slide 39 - Open vraag

Slide 40 - Tekstslide

Protestgeluiden
Het lijkt er op dat amusement en engagement niet hand in hand gaan. Toch zie je dat engagement vaak een rol speelt in muziek. Je kunt bijvoorbeeld prima dansen of headbangen op een lied, terwijl het tegelijkertijd een maatschappelijk probleem aan de kaak stelt. Kijk en luister maar eens naar Typhoon. Let op: de videoclip kan heftige beelden bevatten.

Slide 41 - Tekstslide

Slide 42 - Video

Welk probleem probeert hij met dit lied aan de kaak te stellen?

Slide 43 - Open vraag

De muziek en de tekst worden versterkt door de manier van filmen, de kostuums en de locatie. Benoem hoe het thema slavernij in de clip zichtbaar wordt gemaakt.

Slide 44 - Open vraag

Waarom heet het lied 'We zijn er'?

Slide 45 - Open vraag

En nu jij!
Ga op zoek naar een song waarin een maatschappelijke kwestie aan bod komt. Vervolgens ga je onderzoeken wat de boodschap van de song is en maak je een gedicht of speech in naam van de betreffende artiest of groep. Volg de stappen op de volgende slide. 

Slide 46 - Tekstslide

Benoem de titel, artiest en jaartal van de door jou gekozen song

Slide 47 - Woordweb

Voeg de YouTube link toe van het nummer

Slide 48 - Woordweb

Wat is de maatschappelijke kwestie of de boodschap?

Slide 49 - Woordweb

Plaats hier de belangrijkste zin (of zinnen) uit de songtekst waaruit blijkt om welke kwestie of maatschappelijk probleem het gaat.

Slide 50 - Open vraag

Maak een keuze
Kijk naar de uitvoering / een live optreden en bekijk hoe die boodschap wordt versterkt door kleding, decor en het imago van de artiest. 

1. Maak een woordverslag van 300 woorden 
óf
2. Schrijf een gedicht of speech in naam van de artiest/groep

Slide 51 - Tekstslide