3.2 Verleden tijd

• Nederlands
• Taalvaardigheid
• Middelbare school
• vmbo k, t
• Leerjaar 2

	Vak: Taalvaardigheid Hoofdstuk: 3.2 Verleden tijd
1.	Lesopening
2.	Lesdoel
3.	Arrangementen + mini-check
4.	Instructie
5.	Begeleid inoefenen
6.	Zelfstandig werken
7.	Evaluatie

1. Lesopening

Pak je werkboek van taal op tafel. Laat deze nog even dicht op tafel liggen.

Huiswerk controle:

3.1 opdracht 1 t/m 7

2. Lesdoelen

Aan het eind van deze les:

- kun je sterke en zwakke werkwoorden op de juiste manier spellen;

- kun je gebruik maken van 't ex kofschip of taxi kofschip

3. Arrangementen

- Verdiept: kijk of je zelfstandig aan de slag kunt of dat je mee wil doen aan de instructie.

Je maakt zelfstandig 3.2 opdracht 8 t/m 13 op blz. 48 t/m 54.

Jessica & Jochem

- Basis: doe mee aan de mini-check. Alles goed? Zelfstandig aan de slag. Niet alles goed? Instructie volgen, daarna aan de slag. 

Jaysen & Jamie

- Intensief: doe mee aan de mini-check. Instructie volgen, kom aan de groepstafel zitten. 

Gijs, Niek & Krystian

Mini-check

Leerlingen in het basis en intensief arrangement doen mee met de mini-check. 

Wat is de verleden tijd van fietsen

Wat is de verleden tijd van zwemmen?

Wat is de verleden tijd van lopen

Wat is de verleden tijd van hockeyen

Hoe schrijf je het werkwoord tussen haakjes in de verleden tijd?

ik .... (besteed) heel veel geld aan nieuwe kleren.

Wie maakt wat:

4 of meer vragen goed? Ga zelfstandig aan de slag:

les 3.2 opdracht 8 t/m 13 op blz. 48 t/m 54.

De rest doet mee met de instructie.

4. Instructie

Lees en kijk mee naar de volgende dia. 

Zwakke en sterke werkwoorden

1. bij zwakke werkwoorden, blijft de klank hetzelfde (klankvaste werkwoorden)

2.bij sterke werkwoorden verandert de klank (klankveranderende werkwoorden). 

In de verleden tijd heb je sterke en zwakke werkwoorden.

ik fiets morgen naar school.

ik fietste gisteren naar school.

ik zwem in de zee.

ik zwom in de zee.

'T eX KoFSCHiP / TaXi KoFSCHiP

Je gebruikt 'T eX KoFSCHiP/TaXi KoFSCHiP om te bepalen of een zwak werkwoord in de verleden tijden eindigt op te(n) of de(n). 

Stappenplan: 

1. Neem het hele werkwoord en haal daar -en vanaf (je maakt de stam). 

2. Eindigt het werkwoord op T, X, K, F, S, CH of P? --> Dan schrijf je te(n) achter de ik-vorm.

     Eindigt het werkwoord op een andere letter? --> Dan schrijf je de(n) achter de ik-vorm.

De paarse letters gebruik je om een zwak werkwoord in de verleden tijd te vervoegen. 

'T eX KoFSCHiP / TaXi KoFSCHiP

Stappenplan: 

1. Neem het hele werkwoord en haal daar -en vanaf (je maakt de stam). 

2. Eindigt het werkwoord op T, X, K, F, S, CH of P? --> Dan schrijf je te(n) achter de ik-vorm.

     Eindigt het werkwoord op een andere letter? --> Dan schrijf je de(n) achter de ik-vorm.

Voorbeelden

Schaatsen

Stap 1: schaats

Stap 2: de s is een letter in 'T eX KoFSCHiP, dus schrijf je te(n) achter de ik-vorm. 

ik schaatste - wij schaatsten

Scoren

Stap 1: scor

Stap 2: de r is geen letter in 'T eX KoFSCHiP, dus schrijf je de(n) achter de ik-vorm. 

ik scoorde - wij scoorden

5. Begeleid inoefenen

Wie kan zelfstandig aan de slag (basis)?

Jessica, Niek, Jaysen & Krystian: jullie gaan zelfstandig les 3.2 opdracht 8 t/m 13 op blz. 48 t/m 54.

Wie heeft nog extra instructie/leeshulp nodig (intensief)?

Had je alle vragen van de mini-check fout?  Wij maken samen opdracht 8

6. Zelfstandig werken

Lees goed de gele stukjes theorie.

Je maakt 3.2 opdracht 8 t/m 13 op blz. 48 t/m 54.

Ben je klaar? 

1. Nakijken en verbeteren

2. Lezen in een leesboek. 

 

7. Evaluatie

Hoe ging de les?

Zijn er nog dingen die je lastig vindt?

Evaluatie leerdoelen: 

- kun je sterke en zwakke werkwoorden op de juiste manier spellen?

- kun je gebruik maken van 't ex kofschip of taxi kofschip?

8. Huiswerk & Toetsen

Huiswerk:

Woensdag 27 maart

3.2 opdracht 8 t/m 13

 

Toetsen:

-