Schatkaart maken

• Aardrijkskunde
• Basisschool
• Groep 5

- Wat zie je op de kaart? Wisbordje

- Hoe zie je dit?

- Welke herkenningspunten zie je op de kaart? Wisbordje

- Waarom zou de kaart er op deze manier uit zien?

- Wat zouden ze bedoelen met de rode stippellijn?

- wat zouden ze bedoelen met de driehoekjes op de kaart?

- Heb je weleens vaker een kaart gezien?

- Zag deze er hetzelfde uit?

- Welke kaarten ken je nog meer?

Wat gaan we doen?

Straks gaan we in groepjes een schatkaart maken. Ieder groepje gaat een schat verstoppen en een route naar de schat tekenen.

Doel van de les:

Ik kan een duidelijke kaart van het schoolplein maken, die een ander groepje af kan lezen. 

Eerst maak je een zelf een kaart

Doe je ogen maar dicht..

Vergelijk je tekening met je groepje

Zijn ze hetzelfde of heel verschillend?

Welke herkenningspunten?

Bedenk welke herkenningspunten er zijn op het schoolplein; wisbordje

Kies samen 1 schatkaart

- Symbolen met herkenningspunten en voor de schat.

- Maak een duidelijke route; stippellijn/streep. Kies één kleur voor de route. Check de route 

- Laat duidelijk zien waar de route begint en eindigt.

- Op het einde is de schat te vinden.

- Maak een legenda bij de kaart; Hierop staat: wat de symbolen betekenen; wat de kleuren betekenen;