Het beeldaspect Vorm uitgelegd
1 / 16
Lesduur is: 60 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Introduceer het leerdoel en vertel wat de studenten moeten kunnen aan het einde van de les.
Aan welke woorden denk je als je denkt aan vorm?
Slide 3 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Vertel wat Vorm is en laat voorbeelden zien om het concept te verduidelijken.
Slide 5 - Tekstslide
Beschrijf wat contour is en laat voorbeelden zien van kunstwerken waarbij contour wordt gebruikt.
Slide 6 - Tekstslide
Leg uit wat ruimte is en laat voorbeelden zien van kunstwerken waarbij ruimte wordt gebruikt.
Slide 7 - Tekstslide
Beschrijf het verschil tussen positieve en negatieve ruimte en laat voorbeelden zien van kunstwerken waarbij dit wordt gebruikt.
Slide 8 - Tekstslide
Beschrijf wat textuur is en laat voorbeelden zien van kunstwerken waarbij textuur wordt gebruikt om vorm te benadrukken.
Slide 9 - Tekstslide
Geef de studenten de opdracht en geef aan hoeveel tijd ze hebben om de opdracht uit te voeren.
Wat is ruimtelijkheid?
A
De hoogte van een vorm
B
De suggestie van diepte in een vorm
C
De breedte van een vorm
D
De vorm van een vorm
Slide 10 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat is ruimte?
A
De textuur van een vorm
B
De grootte van een vorm
C
De afstand tussen vormen
D
De kleur van een vorm
Slide 11 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat is contour?
A
De omtrek van een vorm
B
De kleur van een vorm
C
De textuur van een vorm
D
De schaduw van een vorm
Slide 12 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 13 - Tekstslide
Vat de belangrijkste punten van de les samen en controleer of de studenten het leerdoel hebben behaald.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 14 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 15 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 16 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
