Nederlands 2B

• Rekenen
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 3

Lesoverzicht

1. Terugblik                                                                                            7. Evaluatie

2. Lesdoel                                                                                              8. Vooruitblik

4. Instructie (moddelen, nadoen, zelf doen)

5. Zelfstandige verwerking

7. Verrijking of verlengde instructie.

Terugblik | doel vorige les
Welk doel hebben wij de vorige les behandeld?

Denk jij dat je dit doel (nog steeds) beheerst?

Ja

Nee

Terugblik | opwarmertje

Doel: Ik kan sterke werkwoorden vervoegen.

Oefening(en):
buigen Ik _______________ (t.t) Ik _______________ (v.t) Ik ben _______________

Instructie | modellen docent

Lesdoel: Ik kan zwakke werkwoorden vervoegen met 't kofschaap of 't kofschipx.                    

                                                                                                               

Inleidende vragen:

N.v.t.

Instructie

Modellen, nadoen, zelf doen.

Modellen: 

't fokschaap          't kofschipx

plukken -> ik _______________ -> ik _______________ -> ik heb _______________

Instructie

Nadoen: 

't fokschaap 't kofschipx

schatten -> ik _______________ -> ik _______________ -> ik heb _______________

Instructie

Zelf doen:
't fokschaap 't kofschipx

bluffen -> ik _______________ -> ik _______________ -> ik heb _______________

Zelfstandige verwerking | navragen

Wat is een zwak werkwoord?

Zelfstandige verwerking | navragen

Bij welke werkwoorden gebruik je 't kofschipx?

1. Sterke werkwoorden
2. Zwakke werkwoorden

Zelfstandige verwerking | werkboek

Je maakt blz. 22 en 23, opdracht 1 en 2. 

Regels zelfstandig werken:

Houd je aan de stoplichtregels.

Tijdens het zelfstandig werken telefoon inleveren bij de docent. Bij de evaluatie weer pakken.

Klaar? Werkblad maken.

Rood = Je stoort de docent niet. Je werkt stil.

Oranje = Je mag vragen stellen aan elkaar.

Groen = Vragenronde van de docent.

Extra werk | verlengde instructie

• Extra werk: werkblad zwakke werkwoorden vervoegen.
• Verlengde instructie: twee opdrachten samen maken.

Verlengde instructie

pakken

ik _______________ -> ik _______________ -> ik heb _______________

vissen

ik _______________ -> ik _______________ -> ik heb _______________

Evaluatie | opdrachten
Lesdoel: Ik kan sterke werkwoorden vervoegen.

pochen

ik _______________ (vt)

Vooruitblik | de volgende les

Lesdoel: Ik kan 't fokschaap of 't kofschipx

in de voltooide tijd gebruiken.

Ik heb geboft.