Les 56 HV Alinea's en kernzinnen dl1
Meer dan Lezen
Alinea's en kernzinnen
Nodig: markers - schrift - pen - boek
👨🏫 Volgorde van de les
1. Wat kun je al? 2. Instructie + samen oefenen 3. Zelfstandig werken 4. Terug- en vooruitblik
Lesdoelen: - ik kan aangeven uit hoeveel alinea's een tekst bestaat.
- ik kan de kernzin van een alinea bepalen.
1 / 17
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1
In deze les zitten 17 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.
Lesduur is: 45 minOnderdelen in deze les
Meer dan Lezen
Alinea's en kernzinnen
Nodig: markers - schrift - pen - boek
👨🏫 Volgorde van de les
1. Wat kun je al? 2. Instructie + samen oefenen 3. Zelfstandig werken 4. Terug- en vooruitblik
Lesdoelen: - ik kan aangeven uit hoeveel alinea's een tekst bestaat.
- ik kan de kernzin van een alinea bepalen.
Slide 1 - Tekstslide
Wat kun je al?
- Wat is orienterend lezen?
- Wat is het tekstdoel en tekstsoort van de volgende tekst?
- Wat weet je al van het TEKSTGERAAMTE?
Slide 2 - Tekstslide
De meeste kinderen hebben altijd of bijna altijd hun fietslampjes aan als het donker is. Het gaat dus best goed. Toch is een actie nodig om extra aandacht te vragen voor fietsverlichting. Fietsen zonder licht is namelijk erg gevaarlijk en er gebeuren nog steeds ongelukken.
De fietsverlichtingsactie is vooral bedoeld voor sportende kinderen. Zij moeten vaak als het donker is naar hun sportvereniging fietsen. Sommige kinderen vergeten dan hun licht aan te zetten.
Als je vergeet je fietsverlichting aan te doen of als je batterij leeg is, kun je een boete krijgen van 27 euro. Als je zestien jaar of ouder bent, is die boete nog hoger: dan moet je 55 euro betalen.
Doen!
Sport jij dus in de avond? Doe je licht aan! Vergeet je dat of doet je licht het niet, dan krijg je helaas een boete. En dat is natuurlijk zonde! Fiets jij weleens in het donker zonder licht?
Licht aan op de fiets!
De meeste kinderen hebben altijd of bijna altijd hun fietslampjes aan als het donker is. Het gaat dus best goed. Toch is een actie nodig om extra aandacht te vragen voor fietsverlichting. Fietsen zonder licht is namelijk erg gevaarlijk en er gebeuren nog steeds ongelukken.
De fietsverlichtingsactie is vooral bedoeld voor sportende kinderen. Zij moeten vaak als het donker is naar hun sportvereniging fietsen. Sommige kinderen vergeten dan hun licht aan te zetten.
Als je vergeet je fietsverlichting aan te doen of als je batterij leeg is, kun je een boete krijgen van 27 euro. Als je zestien jaar of ouder bent, is die boete nog hoger: dan moet je 55 euro betalen.
Doen!
Sport jij dus in de avond? Doe je licht aan! Vergeet je dat of doet je licht het niet, dan krijg je helaas een boete. En dat is natuurlijk zonde! Fiets jij weleens in het donker zonder licht?
Naar: www.vvn.nl
Slide 3 - Tekstslide
Instructie
Kijk en luister naar de uitlegvideo.
Slide 4 - Tekstslide
1. Lees de tekst orienterend.
2. Hoeveel alinea's tel je?
3. Wat is de kernzin van alinea 1?
De meeste kinderen hebben altijd of bijna altijd hun fietslampjes aan als het donker is. Het gaat dus best goed. Toch is een actie nodig om extra aandacht te vragen voor fietsverlichting. Fietsen zonder licht is namelijk erg gevaarlijk en er gebeuren nog steeds ongelukken.
De fietsverlichtingsactie is vooral bedoeld voor sportende kinderen. Zij moeten vaak als het donker is naar hun sportvereniging fietsen. Sommige kinderen vergeten dan hun licht aan te zetten.
Als je vergeet je fietsverlichting aan te doen of als je batterij leeg is, kun je een boete krijgen van 27 euro. Als je zestien jaar of ouder bent, is die boete nog hoger: dan moet je 55 euro betalen.
Doen!
Sport jij dus in de avond? Doe je licht aan! Vergeet je dat of doet je licht het niet, dan krijg je helaas een boete. En dat is natuurlijk zonde! Fiets jij weleens in het donker zonder licht?
Slide 5 - Tekstslide
Waaraan herken je een alinea?
Slide 6 - Open vraag
1. Lees de tekst orienterend.
In een zinderende finale streden maar liefst negen kandidaten – winnaars van de negen deelnemende scholengemeenschappen – om de titel ‘Voorleeskampioen Read2Me! van de provincie Fryslân’.
De finale van het voorleesproject Read2Me! werd gehouden bij Poppodium Romein in Leeuwarden, waar zich zo’n honderd toeschouwers hadden verzameld om de negen kandidaten met yells aan te moedigen.
In twee ronden lazen finalisten uit alle hoeken van Fryslân ongeveer 5 minuten voor uit hun boek.
Onder leiding van Yke de Jong, onderwijsspecialist bij bibliotheek Leeuwarden, vertelden de leerlingen eerst kort iets over zichzelf en over het boek en daarna lazen zij het door henzelf uitgekozen fragment voor.
Nadat alle finalisten hadden voorgelezen, had de driekoppige jury de loodzware taak om een winnaar uit te roepen. Terwijl de jury bezig was, konden de finalisten en hun vrienden, ouders, opa’s en oma’s in de tussentijd genieten van het rapduo RBXBA. Rond half 10 werd dan eindelijk bekend wie dé grote winnaar was. Robin Hooijinga van OSG Singelland uit Burgum werd door de jury uitgeroepen tot beste voorlezer. Robin las voor uit het boek Spinder van schrijver Simon van der Geest.
Hij had een mooi fragment uitgekozen uit dit Gouden Griffel-boek en las het fragment duidelijk en rustig voor.
Slide 7 - Tekstslide
Wat is het onderwerp van de tekst?
Slide 8 - Open vraag
Hoeveel alinea's heeft de tekst?
A
2
B
3
C
4
D
5
Slide 9 - Quizvraag
Wat is de kernzin van alinea 3?
Slide 10 - Open vraag
Zelfstandig werkwoord: wat kan ik straks?
- dat er verschillende soorten werkwoorden zijn.
- wat het zelfstandig werkwoord is en hoe ik deze in een zin herken.
Aan het eind van deze les weet ik:
👨🏫 Volgorde van de les
1. Wat kun je al? 2. Instructie + samen oefenen 3. Zelfstandig werken 4. Terug- en vooruitblik
Slide 11 - Tekstslide
Korte zinnen
Maak korte zinnen door één of meer werkwoorden weg te laten. Bekijk het voorbeeld.
- dat er verschillende soorten werkwoorden zijn.
- wat het zelfstandig werkwoord is en hoe ik deze in een zin herken.
1. v Dennis en Valerio gaan ijs maken. >> Dennis en Valerio maken ijs.
2. * Dennis wilde de ingredienten gaan halen.
3. z Valerio heeft die in een kom gedaan.
Slide 12 - Tekstslide
Zelfstandig werkwoord
- dat er verschillende soorten werkwoorden zijn.
- wat het zelfstandig werkwoord is en hoe ik deze in een zin herken.
Welk werkwoord heeft de meeste betekenis?
1. roeren / zijn
2. worden / zetten
Welke werkwoorden geven een handeling aan?
1. Valerio heeft het ei gevangen.
2. Gaat Dennis het ijs verdelen?
Slide 13 - Tekstslide
Conclusie
- dat er verschillende soorten werkwoorden zijn.
- wat het zelfstandig werkwoord is en hoe ik deze in een zin herken.
-Het zelfstandig werkwoord (zww) geeft een actie/handeling/gebeurtenis aan.
-Het zww kan alleen in de zin staan, maar ook samen met andere werkwoorden.
-Het zww kan in verschillende vormen voorkomen. Zo is er de persoonsvorm, het
voltooid deelwoord en de infinitief (hele ww).
Kijk maar:
Dennis maakt ijs.
Dennis heeft ijs gemaakt. Dennis wil ijs maken.
Slide 14 - Tekstslide
Aan de slag
Opdr. zie Digi-bord
1. Husky's horen...
Opdr. 2 - 1 - 3
Terug- en vooruitblik
Lesdoel: - ik kan aangeven uit hoeveel alinea's een tekst bestaat.
- ik kan de kernzin van een alinea bepalen.
Slide 15 - Tekstslide
START
3. 30-31 Opdr. 2 - 1 - 3
Slide 16 - Tekstslide
Terugblik en vooruitblik
Terugblik
Je hebt geleerd dat hoe je alinea's kunt herkennen en hoe je kunt bepalen wat de kernzin van een alinea is.
Vooruitblik
In de volgende les oefen je verder met het tekstgeraamte: alinea's en kernzinnen.
Huiswerk
