4. SPEELSTIJLEN & THEMATHEATER - maken 3

• Theater
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 5,6

Les 4 Speelstijlen & thematheater

Theaterles Stad & Esch

Leerdoel & planning

Lesduur: 2 lesuren

Leerdoel:

• 5KUDR: je leert speelstijlen kennen en ontdekken d.m.v. artistiek onderzoek en kunt de resultaten vormgeven in woord en toneelspel.
• 6KUDR: je leert hoe je theatermateriaal kunt maken op basis van een thema en kunt dit monteren tot een dramaturgisch interessante voorstelling.
  

Planning:

1. Theateroefeningen
   
2. Opdracht speelstijlonderzoek (5KUDR) of thematheater (6KUDR)

Speloefening

• Groepje van magister
  
• Voer de voorbereide speloefening uit met de klas.
  

Speloefening beginzin

• Groepje
• Je krijgt een kaartje met een beginzin.
• Maak in 5 minuten een korte scène.
• Spelen!

5KUDR

5KUDR

6KUDR

Montage technieken

1. Lineaire montage: logische en chronologische volgorde.

2. Non lineaire montage: niet chronologisch, flashbacks, flashforwards, parallelle verhalen.

3. Thema-montage: losstaande scènes vormen een grote geheel over een thema.

4. Parallelle montage: verschillende verhaallijnen tegelijkertijd. Contrast/overeenkomsten.

5. Experimentele montage: onverwachte overgangen. Onderbrekingen, verrassingen. (Episch)

6. Locatie-montage: verschillende scènes op dezelfde locatie.

7. Muzikale montage: montage op basis van ritme of muziek.

8. Bewegingsmontage: montage op basis van beweging of dans.

9. Publieksparticipatie: onderbreking van scènes door interactie met publiek.

          Kies en combineer montagetechnieken die passen bij jouw artistieke stijl en het thema.

6KUDR

Thema montage

1. Kies een groepje.
2. Kies uit alle gemaakte scènes minimaal 3 scènes voor je montage.
   
3. Monteer de scènes, waarbij je gebruik maakt van verschillende montagetechnieken.
   
4. Repeteer
5. Presentatie in de volgende les.
   

6KUDR

6KUDR

Presenteren / voortgang

• 5KUDR: (deel van) speelstijl-scènes
  
• 6KUDR: keuzes montagetechnieken
  
• 
  
      Schrijf de thema-scènes op een kaartje.