Eerste les V5

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

NEDERLANDS

I. Vlaar (ma-di-do-vr) [e-mail]

decaan havo (-t) / vwo (-t)

[e-mail]

Noteer het jaarprogramma in je schrift.

Jaarprogramma Nederlands V5

Argumenteren                                                          (2-t)

Formuleren                                                                (2-t)

Literatuur                                                                    (2-t)

Gedocumenteerd schrijven                               (2-t)

Tekstbegrip                                                                (2-t)                                                                                                        

                                                         

0-meting

Welke onderdelen van het vak Nederlands 

gaan je goed af? 

Met welke onderdelen heb je meer moeite? Wat heb je nodig om deze te verbeteren?

Heb je een dyslexieverklaring?

Literatuurlijst

- minimaal 12 boeken

- 30 punten (dyslexie 26 p.)

- V4: middeleeuws werk (1 p)

- V5: 16e/17e/18e/19e eeuws werk 

(1 p)

- V6:  1880 - 1900, 1900-1940, 1945-1990 en roman over WOII 

- thematisch

- Nederlandstalige oorsprong

niveautest.15-18.jeugdbibliotheek.nl

www.jeugdbibliotheek.nl

Google classroom

Voeg jezelf toe 

aan het vak Nederlands

met behulp van de code:

5jzxfgj

Op zoek

naar een passend boek

Meer dan lezen, blz. 28-30

- Lees om de beurt 

een alinea hardop

- Markeer 

de kernzinnen 

- Wat is de tekstsoort?

- Formuleer 

de hoofdgedachte

Volgende les meenemen

leesboek

Nieuw Nederlands

schrift

Leesdossier

PROGRAMMA

- Lezen/bibliotheek

- Tekst ChatGPT 

- Tekst Anne Frank

Meer dan lezen, blz. 28-30

- Vergelijk de gemarkeerde zinnen met jouw kernzinnen

- Tekstsoort: betoog met informerende elementen

-  Hoofdgedachte: Focus in discussies over digitalisering en automatisering op authenticiteit en op wat ons werkelijk verder brengt in een wereld die overladen is met digitale verleidingen en eenvormige perfectie. 

Meer dan lezen, blz. 27-30

Bespreek in een groepje 

de vragen 1 t/m 16 van opdracht 1;

geef om de beurt antwoord 

en vul elkaar aan. Wees kritisch.

De voorzitter controleert 

het gegeven antwoord  en vult zonodig aan.            

                                                              

Meer dan lezen blz. 30-32

Maak opdracht 2 in je schrift.

Lees tekst 2. (NN online heeft 

voorleesfunctie)

- Markeer de kernzinnen 

- Wat is de tekstsoort?

- Formuleer de hoofdgedachte

Maak opdracht 3.

woordraadstrategieën

Zoek een synoniem

Zoek een omschrijving/ definitie

Zoek een voorbeeld

Zoek een tegenstelling

Zoek een bekend woorddeel

Bekijk de afbeelding

Wat heb je daar nou aan?

Noteer in je schrift 

zoveel mogelijk redenen 

waarom lezen nuttig is.