week 14 Nederlands klas 1A aangepast Finn/Fabio

• Nederlands
• Voortgezet speciaal onderwijs

Poëzie opdrachten

Ik kan van een tekst benoemen welk doel de schrijver hierbij heeft

Ik kan verschillende tekstdoelen herkennen

Tekstdoelen: welke soorten zijn er?

Nederlands

week 14

BK: Hoofdstuk 5 Lezen opdracht 1 t/m 4. 

Controleren of alle doelen zijn behaald.

Gemaakt werk nakijken door nakijkblad via de mail. 

Afmaken de weektaak. 

Snel klaar? Ga dan lezen in je boek!

Vraag: hoe ver ben je met het lezen in je boek? Schrijf hieronder de titel en schrijver van je boek!

Wat denk je dat de schrijver met de tekst bedoeld heeft?

Maak de opdracht op de volgende pagina.

Sleep de tekstdoelen naar de juiste teksten. Je houdt er 2 over.

Amuseren

Tot handelen aanzetten

Informeren

Waarschuwen

Overtuigen

Adviseren

Instrueren

Waarom een tekstdoel?

Een schrijver schrijft nooit zomaar iets. Hij wil iets bereiken.

Dus kiest hij een doel. Hij vraagt zich af: wat wil ik met mijn tekst bereiken?

Het is handig voor jou om te bedenken wat het doel van de schrijver is, zodat je het makkelijker kunt lezen. 

Informatie geven	informatie geven, bijvoorbeeld een krant
iets leren of uitlegen	instructie, studietekst, recept
iets laten doen	bijvoorbeeld een reclametekst zodat je iets gaat kopen
mening geven	De schijver geeft zijn mening, bijvoorbeeld een recensie
amuseren	bijvoorbeeld een strip waardoor je moet lachen

Combineer de tekstdoelen met hun betekenis

Informeren

Overtuigen

Instrueren

Overhalen

Vermaken 

Dat je iets te weten komt

Tot handelen aansporen

Iemand iets laten denken

Iemand iets uitleggen

Amuseren

Aan de slag!

Lees nog eens goed de theorie in het groene kader door voor je begint met het maakwerk.

Maken startopdracht en opdracht 1 t/m 4 op blz. 162-167. 

Vergeet niet zelf de timer te zetten!

Let op!

Als je al het werk af hebt, stuur de docent dan een mail. 

([e-mail]) 

Dan zal je een nakijkblad ontvangen op jouw mail zodat je zelf na kunt kijken. 

Ga na het nakijken door met de volgende slide. 

Sleep de tekstvormen naar de bijbehorende tekstdoelen.

De schrijver geeft de lezer vooral informatie. 

De schrijver probeert de lezer vooral van zijn/haar mening te overtuigen.

De schrijver spoort de lezer vooral aan iets te doen.

De schrijver wil de lezer vooral vermaken door iets boeiends, ontroerends of grappigs te vertellen.

Bijvoorbeeld schoolboekteksten of recepten.

Bijvoorbeeld betogen of recensies.

Bijvoorbeeld reclameteksten.

Bijvoorbeeld gedichten of columns. 

Al het maakwerk af?

Ga dan verder met het lezen in je leesboek. 

Deze moet voor de meivakantie uit zijn!

Je mag ook later deze week 30 minuten lezen in je leesboek.

Na de meivakantie moet je een boekverslag inleveren. Hoe dit gaat, leg ik binnenkort uit.