A5sp3/4 - P4 Les 6 (H5 Les 12) - GSE (09/10-05-2022)

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Bienvenidos

Período 4: Objetivos /metas (leerdoelen)

Je verbetert je leesvaardigheid op het gebied van media, kunst, film, literatuur (ERK-niveau B1+)   

Je verbetert je luistervaardigheid op de terreinen genoemd bij A (ERK-niveau B1+)   

Je verbetert je presentatievaardigheid (ERK-niveau A2+)   

Je leert hoe je een verslag schrijft in het Spaans (ERK-niveau B1)   

Je leert de benodigde grammatica en vocabulaire voor bovengenoemde taalvaardigheden   

Je doet kennis op over het Spaanse taalgebied: je leert over media, kunst, cultuur.

Je kennis van land en cultuur leer je steeds meer toepassen in de communicatie (interculturele competentie).   

Periode 4

Taalportfolio (literatuur + lezen): opdracht Lorca op classroom, inlev. 25-05-2022

Tussentoets (13 mei 2022)

Leesvaardigheid (toetsweek)

Studiewijzer op classroom

El programa 

1. COMPROBAR LOS DEBERES
2. Document verleden tijden doornemen
3. CSE: samen bespr. HAVO 2016-2 tekst 10
4. CSE: rapero argentino
5. CSE: reflectie schrijven 
6. DEBERES: reflectie afmaken + kennistoets 

Niet vergeten:  

filmpje van H5 oef 43+45 inleveren

(en oef 35 indien nog niet ingeleverd !!!)

PA 4 libro de alumno 3, Capítulo 5

Los deberes fueron:

Estudiar: 

lenguateca D (p.45) -> komt in kennistoets volgende les

vocab D (p.48-49) -> komt in kennistoets volgende les

Hacer:

• afmaken opdrachten vorige les. Oef 41-45, waarvan je bij oef 43 en 45 een filmpje maakt in tweetallen, op classroom inleveren!!! -> ZELF NAKIJKEN + leer de zinnetjes van oefening 44 (=lenguateca D)
• CE LEZEN HAVO 2016-2 tekst 10 Curiosidades: Si me toca el gordo … Texto 10, Preguntas -> bij onderdeel LECTURA

Los tiempos del pasado

documento

Wat moet je kennen? 

Zie bovenaan studiewijzer.

LECTURA: Comprobar (cito) 

HACER: HAVO 2017-1,  texto 12 

¿Cómo hay que quitar un chicle pegado de la ropa? 

Antes de comenzar:

1. Estrategias

2. Tomad un diccionario

3. ¡¡¡ Trabajad con atención !!!

LECTURA:

¿Cómo hay que quitar el chicle pegado de la ropa?

39 Encendedor, Hielo

40 D

Comprobar: Zapatos con mensaje

HACER:

• HAVO 2014-2, Texto 4 ’Zapatos con mensaje’ 
• Onderstreep in iedere alinea 2 zinnen, die de hoofdzaken van de alinea weergeven
• Markeer de signaalwoorden en noteer de betekenis

Maak daarna de examenvragen, noteer in welke regel je het antwoord hebt gevonden.

1. Wat heb je onderstreept? Wat zijn de signaalwoorden? 
2. Hoe heb je gewerkt (strategie)?
3. Wat zijn je antwoorden op de vragen + leg uit waarom.
4. Reflecteer op jouw resultaat.

Comprobar texto CSE: Zapatos con mensaje

Signaalwoorden: ....

10 B,  11 C,  12 A,  13 A,  14 A

Gezamenlijk bespreken (10 min) 

CE LEZEN HAVO 2016-2 tekst 10

'Si me toca el gordo...' 

Texto 10, Preguntas

Vraag 37 + 38: Wat is je antwoord? 

Vergelijk met klasgenoot + bespreek hoe je het hebt aangepakt.

37 D

38 maximumscore 1

Albert Corbi

Lectura

Un rapero argentino

Tussentijdse reflectie op leesteksten maken en inleveren op classroom (15 min)  

Noteer:

1. Noteer welke teksten je hebt gemaakt + je scores per tekst (....  goed/ ..... totaal)

2. Wat ging goed, wat ging minder goed?

3. Waar ligt dat aan?

4. Hoe ga je jezelf verbeteren? Let op: wees concreet-> SMART geformuleerd (= specifiek, meetbaar, acceptabel, realistisch en tijdgebonden)

Klaar en ingeleverd? 

Bestudeer de stof voor de kennistoets + test jezelf door het volgende te doen: 

1. een aantal oefeningen uit Paso adelante opnieuw maken 

2. oefen op verbuga de verleden tijden + de subjuntivo

Los deberes 

Estudiar: 

zie stof kennistoets, halve lesduur voor de toets; boeken meenemen!!!

Hacer: reflectie op leesteksten afmaken en inleveren op classroom. 

Hacer: (extra ter voorbereiding kennistoets) 

• Nakijken ej. 41,42,43,44,45 met antwoordblad !!!
• Ejercicios online pasados 
• Ejercicios online subjuntivo 
• Doe de ‘juego de carreras’
• Maak de ‘test de indicativo y subjuntivo‘

Repaso: El Subjuntivo

1. uitgangen kennen

2. gebruiken bij: 

• wil / advies
• wens / voorkeur
• onpersoonlijke uitdrukking met 'que'
• twijfel of onzekerheid
• emotie/gevoel, p.e. lo siento que... (het spijt me dat ...) 

Let op, 

creo que…, es seguro que … + subjuntivo

no creo que …, no es seguro que … + indicativo

El Subjuntivo

Uitleg subjuntivo: filmpjes met uitleg 

Cito-examenteksten

In de les/huiswerk worden examenteksten gemaakt. 

• Bestudeer de vragen en teksten zorgvuldig en noteer de antwoorden van de opgegeven teksten in je werkdocument. 
• Kijk de teksten na wanneer dat wordt aangegeven en wees kritisch op je werk. Stel vragen en probeer te leren van je fouten.
• Houd een glosario bij, waarin je per tekst ca. 5 woorden met vertaling noteert. Herlees en leer de woorden regelmatig.

Los deberes

Estudiar:  zie stof kennistoets

Alvast bestuderen de stof voor de kennistoets. Vergeet niet bij de teksten in Paso adelante van iedere schrijver/kunstenaar enkele kenmerken te onthouden,  zie de voorbeeldvragen bovenaan de studiewijzer.

HACER:  afmaken opdrachten vorige les (= oef 38 t/m 40 van hoofdstuk 5)

CE LEZEN: HAVO 2014-2 Texto 4 Zapatos con mensaje, Doe dat op de volgende manier:

• Onderstreep in iedere alinea 2 zinnen, die de hoofdzaak van de alinea weergeven
• Markeer de signaalwoorden en noteer de betekenis
• Maak daarna de examenvragen, noteer in welke regel je het antwoord hebt gevonden.
• Daarna moet je het volgende kunnen toelichten.:
• Wat heb je onderstreept? Wat zijn de signaalwoorden? 
• Hoe heb je gewerkt (strategie)?
• Wat zijn je antwoorden op de vragen + leg uit waarom.
• Reflecteer op jouw resultaat.

CSE: El futuro del español

39 B

40 B

41 D

42 C