(P2) Les 3: Opkomst India (optie 1)

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6

Startklaar

Vorige les

Terugblik

Vorige les

Terugblik

C                D                C                B       

Terugblik: VK

1500

1800

1950

1990

nu

Industriële Revolutie

massa productie

Ontdekkingsreizen

exploitatie koloniën

hightech

Gemenebest van Naties

dekolonisatie

de-industrialisatie

centrum-periferie model

VK in Blue Banana

      Lesdoel

We beginnen met de kenmerken van een duale economie, waarbij we kijken naar de scheiding tussen de traditionele en moderne sectoren in India. Daarna richten we ons op de impact van globalisering op India.

Tot slot bespreken we de voor- en nadelen van de Indiase migratie, zoals de effecten van braindrain, remittances.

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen

Voorkennis

1. De leerlingen kennen waar VK en India liggen

2. De leerlingen kennen wat globalisering is.

3. De leerlingen kunnen bevolkingsdiagram lezen.

Welke voorkennis is nodig voor het doel.
Controleer of de leerlingen deze voorkennis beheersten door het stellen van Controle van Begrip vragen

   India

in 1947 Onafhankelijkheid van VK

- zelfvoorzienend en arm

na 1990

- sez en outsourcing

=> India is een land in transitie: van ontwikkelingsland  naar ontwikkeld land.

Opkomend land: duale economie

- modern deel net naast traditioneel (fragmentarische ontwikkeling)

SEZ in India - sinds 1990 gebieden waar multinationals zich vrij mogen vestigen en weinig belasting betalen.

Outsourcing is uitbesteden aan een organisatie van buiten, om bepaalde activiteiten voor je uit te voeren: van textiel naar IT-bedrijven en advocaten.  

Lezen: blz.84-85

Globalisering 

 internationale uitwisseling van mensen, goederen, geld, en informatie

India en globalisering

 India: sterke groei dienstensector

Vooral de IT-sector groeide sterk in India:
•    Reden 1: lagelonenland met veel goedopgeleide       mensen die Engels spreken.

•    Reden 2: ingenieursstudies zijn populair en       hebben een hoge status.

•    Reden 3: door het tijdsverschil werken ze       overdag voor Europa en ‘s nachts voor de VS.
 

Geëmigreerde Indiërs, 2017

BRAINDRAIN

Mondiale geldstromen naar India, 2017.

REMITTANCES

Resultaat: economie in 1977 en 2015

Resultaat: HDI, 2019

BRICS

     Kleine afsluiting

duale economie

speciale economische zones

outsourcing

glabalisering

branidrain

remittances

Kleine lesafsluiting (5 min) 

Docent controleert begrip door opdrachten of vragen die de begrippen en vaardigheden van het lesdoel toetsen.

Leerlingen werken zelfstandig of in een groepje aan opdrachten, kunnen vragen stellen aan de docent maar werken grotendeels zelfstandig.

Controle van begrip vragen

Zelf aan de slag

Lees par.5.3 blz.84-85

maak de opdrachten 1 t/m 9

     Grote afsluiting

Wat zijn de kenmerken van een duale economie, en hoe verschillen de traditionele en moderne sectoren in India van elkaar?
Hoe heeft globalisering invloed gehad op India, zowel economisch als sociaal?
Wat zijn de voor- en nadelen van de Indiase migratie, met specifieke aandacht voor braindrain en remittances?

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen

retrieval practice

Retrieval practice (10 min)

Docent geeft de leerlingen de tijd om zelf te oefenen met de lesstof en biedt ondersteuning indien nodig.

Leerlingen oefenen zelf met de lesstof door begrippen te oefenen met Quizlet, flashcards te maken en zichzelf te overhoren of topografie spellen online te doen.

Quizlet, flashcards maken, zichzelf overhoren, topografie spellen online

quizlet.com