Les 3.1G (Ma. 20-2-2023, 5e/6e)

• Duits
• Middelbare school
• vmbo
• Leerjaar 3

Programm:

1. Terugblik Dienstag

2. Feedback und Feedforward

3. An die Arbeit mit .....

Herzlich wilkommen!

Bitte einloggen bei Lesson Up!

Logt ein bei Lesson Up (iPad!) (3 min)

Zinsdelen?? Wat waren dat ook alweer?

"Berend wil in Nederland een huis kopen."

(Gez: .....................................)

1: Ond:  .................................

2: Lv: ......................................

gezegde

wil kopen

"Alle ww. in een zin"

Onderwerp

Berend

"Wie/wat + gez."

Lijdend voorwerp

een huis

"Wie/wat + gez. + ond."

Gez.:  Hetzelfde!

Onderwerp  =  1e nvl!

Lijd. vw         =   2e nvl

conclusie:

Dus ....

De naamvallen in het Duits zijn niets anders dan........zinsdelen!

> Nu zijn er een aantal Duitse woorden (voorzetsels/kastwoorden) die aangeven in welke naamval een bepaald Zelfstandig Naamwoord staat!

(Oftewel: wat voor zinsdeel het aangeeft, zonder dat je moet gaan ontleden)

De belangrijkste is voor nu: de 4e naamval / het lijdend voorwerp

   

Leerdoel:

              Je herkent de vraagwoorden in het Duits.
     Je kunt de vraagwoorden toepassen.

Fragewörter

Kenmerkend:

• Vraagwoorden staan aan het begin van de zin.

• Ze beginnen met  de letter W.

Wie

Wat

Waar vandaan

Hoe

Waar

Waarom

wer

wo

wie

was

woher

Warum

.... heißt du?

..... ist deine Telefonnummer?

.... bleibst du nicht?

.... bist du?

..... wohnst du?

Wo

Warum

Was

Wie

Wer

Feedback geven

Wat is
feedback?

Les 1 Introductie

Op school en tijdens jouw stage werk je vaak samen. Dat gaat niet altijd goed! Vandaag leer je wat feedback is en waarom feedback geven belangrijk is. Je gaat ook ervaren  hoe je feedback kunt geven op een goede en fijne manier.

      Feedback is het Engelse woord voor; terugkoppeling!

Aan welke woorden/dingen
denk jij bij FEEDBACK?

Ik geef feedback op stage
of op school.

1. vaak
2. soms
3. nooit

Ik vind feedback geven moeilijk.

1. ja
2. nee
3. een beetje

Feedback: wat is het?

• Feedback is een reactie op gedrag of op het werk.
• Feedback kan een top zijn: het gedrag of het werk is goed. Je krijgt of geeft een compliment.
• Feedback kan ook een tip zijn: het gedrag of het werk kan verbeterd worden.
• Methode: Hamburger-methode

Feedback is 

het terugkoppelen van informatie van de ene persoon naar de andere, waarbij duidelijk gemaakt wordt hoe de boodschap (of het gedrag) van de een op de ander overkomt.

Video

• We gaan kijken naar het filmpje op de volgende pagina.
• We beantwoorden daarna vragen over de film.

Feedback = kritiek geven

1. nee
2. ja

Er zijn twee vormen feedback.
Welke vormen hoorde je in de film?

1. groen en rood
2. positief en negatief
3. tips en tops
4. tevreden en ontevreden

Schrijf twee redenen op waarom feedback geven belangrijk is.

Schrijf op wat feedback is in jouw woorden.

Maar wat is dan FeedForward?

Feedforward is ALTIJD vanuit positief beeld:  wat er veranderd kan worden om in de toekomst prestaties/gedrag te verbeteren en hierbij te bespreken hoe dit gedaan kan worden.

> Niet naar verleden kijken, maar juist naar de toekomst! > Hoe te veranderen.

> Belangrijk: Hier draagt de FeedforwardGEVER ook ideeën aan! (Zit dus een stukje "verplaatsing in de ander in")

Nu even oefenen

Kijk naar de schrijfopdracht die je hebt gemaakt;

Deel deze met degene die naast je zit en geef dan zonder naar de docentenfeedback te kijken, eens een paar feedbackpunten volgens de "Hamburger-methode".

Denk je klaar te zijn??  -->  Kijk eens of je ook volgens "Feedforward zou kunnen werken.

Tijd: 10 minuten (5 min. voor elke brief)

De Eindtaak!

Zometeen ga je starten met de Eindtaak!

Je werkt in stappen: 

1. Wat wil ik gaan doen en wat schrijf ik op?

2. Hoe ga ik dit doen + Proefversie (kan ook "delen" zijn!)

3. De Eindtaak vormgeven/schrijven zoals JIJ dat wilt!

Totale Zeit: tweede lesuur + Dinsdag 30 min!

Bis morgen!