Gevaarlijke Geldzaken

Gevaarlijke Geldzaken
1 / 13
volgende
Slide 1: Tekstslide
LevensbeschouwingPraktijkonderwijsLeerjaar 1

In deze les zitten 13 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Gevaarlijke Geldzaken

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel
Aan het einde van de les ken je de gevaren van geld.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over de gevaren van geld?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Wat zijn financiële gevaren?
Risico's van lenen, schulden, impulsaankopen en fraude.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Lenen en schulden
Lenen kan leiden tot hoge rentekosten en schuldenproblemen.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Impulsaankopen
Het gevaar van onnodige aankopen en het effect op je budget.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Financiële fraude
Risico's van phishing, oplichting en identiteitsdiefstal.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Geldbewustzijn
Het belang van bewust omgaan met geld en financiële planning.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Geldbesparing
Tips voor geldbesparing en verstandig omgaan met financiën.

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Evaluatie
Reflectie op de les en bespreking van financiële doelen.

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.