Lesson 4 (2) LRN

• Engels
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 3

Today

1. StudyGo
2. Rewind: retrieval grid
3. Homework check
4. (Blooket)
5. Looking back

Aan het einde van deze les heb je..

1. ..zelf zonder je boek of aantekeningen antwoorden gegeven op vragen over de lesstof.
2. .. kun je voor jezelf aangeven hoe goed je de lesstof beheerst. 

Iedereen gaat apart zitten. 

Retrieval grid

Wat gaan we doen?

Vandaag gaan we werken met een Retrieval Practice Grid.  Je oefent niet alleen je kennis, maar kunt ook punten verdienen. Wie haalt de meeste punten in de klas?

Kijk naar het grid

Op het rooster zie je verschillende vakjes met opdrachten. Elk vakje heeft een score van 1 tot 4 punten. Hoe moeilijker de opdracht, hoe meer punten je kunt verdienen!

Kies je vakje

Begin met een vakje dat jij aandurft. Bijvoorbeeld een makkelijke vraag van 1 punt, of een uitdagendere vraag van 3 of 4 punten.

Beantwoord de vraag

Gebruik je eigen kennis – je mag niet spieken! Schrijf je antwoord in je schrift. Maak je geen zorgen als je het niet helemaal zeker weet – het gaat erom dat je het probeert.

Retrieval grid

Ga door naar een ander vakje

Nadat je een vakje hebt beantwoord, kies je een nieuw vakje en doe je hetzelfde. Probeer zoveel mogelijk verschillende vakjes te doen.

Controleer je antwoorden

Als iedereen klaar is of als de tijd om is, gaan we samen de antwoorden bespreken.

1.

Wanneer gebruik je 'A' als lidwoord en wanneer 'AN'?

2.

De Engelse vertaling van het woord 'bevestiging' is..

3. Vertaal: 
Zij ging afgelopen weekend niet mee naar dat feestje. 

4. 

Waar gebruik je de past continuous voor? 

5. Het 'short answer' op de vraag Has our teacher told us what to do?  is..

6. 

De Engelse vertaling van het woord 'zou misschien' is ..

7.

De twee betekenissen van 'could' (en 'couldn't') zijn..

8. 

Hoe zeg je in het Engels dat het 8:15 uur 's ochtends is? 

9. 

De voltooide tijd van het werkwoord 'to wear' is..

10. Welk woord moet er altijd in een ontkennende zin als je de past simple gebruikt? 

11.  Het deel van een zin dat jou verteld wie of wat iets doet noem je het ..

12.  Wat doe je als je een tekst gaat skimmen? En wanneer / waarvoor zet je deze strategie in? 

1. Vind een maatje

Zoek een klasgenoot waarmee je samen de antwoorden gaat controleren. Pak allebei je blaadje erbij.

2. Vergelijk jullie antwoorden

Begin bij het eerste vakje dat jullie allebei hebben ingevuld. Lees om de beurt je antwoord voor en vergelijk deze met elkaar. Let op: geef elkaar complimenten als je het goed hebt, en help elkaar als iets niet klopt.

3. Check met behulp van je boek of aantekeningen

Als jullie twijfelen of jullie antwoorden goed zijn, controleer je samen met je boek of aantekeningen.

4. Punten uitdelen

Kijk naar het vakje in de grid en schrijf op hoeveel punten je verdiend hebben:

Goed antwoord? Schrijf het aantal punten van dat vakje op.

Niet goed? Helaas, dan verdien je voor dat vakje geen punten.

5. Ga naar het volgende vakje

Herhaal de stappen voor alle vakjes die jullie hebben ingevuld. Controleer eerst de vakjes die jullie allebei gedaan hebben, en daarna de vakjes die maar één van jullie heeft ingevuld.

Tel de punten bij elkaar op! Als alle vakjes gecontroleerd zijn, tel je je punten bij elkaar op. Welk heeft de meeste punten en krijgt de Hello Kitty sticker??

1. A: als je een medeklinker hoort

AN: als je een klinker (a,e,o,u,i,) hoort. 

2.

Confirmation

3. Vertaal: 
She didn't go to that party last weekend. 

4.  Om te vertellen dat iets in het verleden een tijdje aan de gang was. 

5.  

Yes, she has. 

6. 

Might

7.

1. Verleden tijd van 'can' (kunnen)

2. Zou kunnen (advies geven)

8. 

It's a quarter past eight (AM of 'in the morning') 

9. 

Worn

10.

Didn't 

11.  

Onderwerp

12. Titel, plaatjes, tussenkopjes, 1e en laatste zin van de alinea lezen. OW + tekstsoort + hoofdgedachte bepalen. 

Ik ben tevreden over hoeveel vragen ik (zonder te spieken) kon beantwoorden.

😒🙁😐🙂😃

2. Homework check

Homework was:

• exc. 37 / 38 / 40 /41 / 42 (p.119 t/m p.124)

Please, open p.119

Check together:

exc. 38/40/41/42

Looking back. 

What did we do this lesson?