les3

voeding kauw en slik problematiek
Les 3 
1 / 43
volgende
Slide 1: Tekstslide
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 2

In deze les zitten 43 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 90 min

Onderdelen in deze les

voeding kauw en slik problematiek
Les 3 

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Lesdoel
  1. Voorkennis
  2. Je weet wat je moet doen bij verslikking
  3. Je weet hoe je verslikken kunt voorkomen  
  4. opdracht

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De cliënt eet heel langzaam. Kan er mogelijk sprake zijn van slikproblemen ?
Ja
Nee

Slide 4 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

Tijdens en na het eten / drinken klinkt de stem van de cliënt vochtig, borrelig.
Dit is heel normaal. Er zijn geen zorgen.
Ja
Nee

Slide 5 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

Bij slikproblemen is de mondzorg minder belangrijk
Waar
Niet waar

Slide 6 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

Het heeft pas zin om de dietiste in te schakelen als er al sprake is van decubitus
Waar
Niet waar

Slide 7 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

Bij slikproblemen maakt het niet uit welke aangepaste beker je inzet t.b.v. een volwaardige intake.
Juist
Onjuist

Slide 8 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

De cliënt opent zijn/haar mond beperkt. Is het dan t.b.v. de intake beter om een tuitbeker te gebruiken ?
Ja
Nee

Slide 9 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

wat is een ander woord voor verslikken?
A
transpiratie
B
aspiratie
C
inspiratie
D
dipsie

Slide 10 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

mag je zomaar verdikkingsmiddel geven?

A
ja
B
nee
C
yolo
D
hallo buurman/buurvrouw

Slide 11 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

wat is de taak van een logopedist?
A
behandeld voeten
B
geeft adviezen over eten
C
geeft dans les
D
onderzoekt het slikprobleem en geeft adviezen

Slide 12 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

op welke manieren kun je kunstmatige voeding toe brengen?
A
pureren
B
met een staafje
C
sonde , infuus
D
via een klysma

Slide 13 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

braken en slikstoornissen

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat is rumineren?
A
braken
B
zuurbranden
C
herkauwen
D
terug stromen van maaginhoud naar de slokdarm

Slide 15 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

wat gebeurt er met het slijmvlies van de slokdarm bij langdurige reflux?
A
er ontstaan irritaties
B
niets, maakt niet uit.
C
zorgvrager krijgt een vieze smaak in de mond

Slide 16 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

noem zoveel mogelijk oorzaken van braken.

Slide 17 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

oorzaken van braken
afwijkingen van het maag-darmkanaal en interne organen
acute infecties
vergiftigingen
afwijkingen van de hersenen
overmatige prikkeling van de zintuigen
geneesmiddelen
hartafwijkingen
hormonale oorzaken
psychische oorzaken

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

wat is geen oorzaak van projectiel braken?
A
afsluiting van de twaalf- vingerige darm
B
vernauwing van de maaguitgang
C
verhoogde hersendruk

Slide 19 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

waaraan herken je projectiel braken ?
A
de kracht waarmee de maaginhoud naar buiten komt
B
de kleur van de maaginhoud
C
de samenstelling, nl veel half verteerd voedsel

Slide 20 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

waar wijst roestbruin of koffiekleurig braaksel op?
A
gal
B
oud voedsel
C
veel vers bloed tgv een maagbloeding
D
oud bloed, vaak bij een kleine bloeding

Slide 21 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

wat is een ileus?
A
spataders in de slokdarm
B
een afsluiting van de darm
C
braaksel met veel bloed
D
een ontsteking van het buikvlies

Slide 22 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

hoe onderscheid je fecaal braaksel van braaksel met oud bloed?
A
andere kleur
B
ruikt naar ontlasting
C
de hoeveelheid
D
kun je niet van elkaar onderscheiden

Slide 23 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

wat is geen gevolg van langdurig braken?
A
aspiratiepneumonie= longontsteking
B
uitdroging
C
beschadiging van het slokdarm slijmvlies

Slide 24 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

bedenk zoveel mogelijk neurologische aandoeningen waarbij slikstoornissen kunnen optreden.

Slide 25 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

neurologische aandoeningen met slikklachten
  • hersenbloeding (CVA)
  • ziekte van Parkinson
  • ALS
  • MS
  • ziekte van Alzheimer, in ver gevorderd stadium

Slide 26 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

noem een belangrijke niet-neurologische ziekte waarbij slikproblemen kunnen optreden.

Slide 27 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

aandoeningen met slikklachten
  • na behandeling van tumoren in de mond, tong en keelholte
  • bestraling
  • slokdarmkanker
  • stoornissen in de speekselaanmaak, oa door bestraling in het hoofd-halsgebied
  • bijwerking van medicijnen, verminderde speeksleaanmaak
  •  Vooral mensen met ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen 
  • Mensen met syndroom van Down
  • veroudering van weefsel, spieren in de mond / keel / strottenhoofd / slokdarm

Slide 28 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Tekst
Tuitbeker
Handycup
Gripbeker
Munchkin
Handsteady
Heidibeker

Slide 29 - Sleepvraag

Deze slide heeft geen instructies

Einde Quiz

Slide 30 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Eetproblematieken gehandicaptenzorg 
Overgewicht
Ondergewicht
Pica ( alles eten)
Kauw- en slikproblemen
Eenzijdig eetpatroon
Sonde- en dieetvoeding 

Slide 31 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

kenmerken van slikproblemen
- Zorgvragers moeten vaak hoesten en de keel scharpen bij het slikken
- Veel tijd nodig hebben voor het eten van een maaltijd
- Ademhalingsproblemen hebben met een snelle, piepende of borrelige ademhaling
- Een stem hebben die borrelig (nat) klinkt
- Speekselverlies of juist taai slijm in de mond   
- Achterblijvende voedselresten in de mond of voedsel niet goed weg kunnen krijgen
- Eten of drinken uit de mond verliezen
- Ongewenst gewicht verlies

Slide 32 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 33 - Link

Wat te doen bij verslikking ?
Voorkomen is .....
Creëer een rustige omgeving voor de zorgvrager
Zet  de cliënt in de juiste lichaamshouding   .
Hulp bieden bij de intakemomenten
Kies de juiste eet- en drinkhulpmiddelen 
Indien .... volg het slikbeleid op 
Observeer, signaleer, controleer en rapporteer                          

Slide 34 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

SNAQ score

Slide 35 - Tekstslide

Een methode die gebruikt wordt om te kunnen vaststellen of iemand ondervoed is. 

wat te doen bij slikproblemen
- Een logopedist
- De consistentie (dikte) van de voeding.
{ De manier waarop we eten en drinken aanbieden aan de zorgvrager
- Een diëtist, bij sondevoeding is altijd begeleiding door de diëtist noodzakelijk.
 De diëtist

Slide 36 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

- aangepast voedsel en of dranken gebruiken. dit geeft minder kans op: verslikking, uitdroging en ondervoeding.  
- je kunt dranken kiezen die wat dikker zijn (of dunne dranken indikken) 
- kies voor zacht, smeuïg, gemalen of vloeibaar voedsel. 

Slide 37 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

kunstmatige voeding
- met een sonde
- met een infuus
bijvoeding

Slide 38 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

hulpmiddelen
- een laag kopje, beker of glas, of een plastic beker als een normaal kopje te zwaar is. h
et gebruik van een schuine beker waardoor het hoofd rechtop kan blijven
- gebruik een lange smalle (doseer) lepel of dessertlepel met ronde vorm om drinken en eten te geven. 
- een warmtebord houdt de maaltijd warm als de cliënt langzaam eet. 
koud eten kan ook een reden zijn om een maaltijd te weigeren. 

Slide 39 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 40 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

einde theorie 
opdracht:

Komende 3 weken.
3 groepen.
telt mee met eindopdracht! 

Slide 41 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Escaperoom 
- Je maakt een escaperoom waarin de leerlingen van je klas  worden geactiveerd 
- Je werkt hem uit samen met je groepje 
- Je medestudenten zijn je doelgroep
- Je maakt een inleiding, spelregels, inhoud, verloop van escaperoom en hints  
-  op 12 juni gaan we hem uitvoeren

Slide 42 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 43 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies