di 22 november 2022

• Duits
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 4

Dienstag, der zweiundzwanzigste november 2022

Ziel: ik kan gevraagde informatie uit een tekst halen en kan aangeven wat ik lastig vind/ uitleg nodig heb  

1. Wat kunnen we doen om de les te verbeteren?  Wat hebben jullie nodig om de leestoets goed te maken? 
2. examenteksten oefenen tm eind. 
3. nakijken met antwoordblad. Deze stuur ik je digitaal zodra je klaar bent en me hebt laten zien! 
4. We kijken iets wat jullie leuk vinden.

Wat voor ideeën heb je om de lessen leuker te maken en misschien ook wel makkelijker?

wat heb je nodig om de toets goed te kunnen maken?. Waar loop je tegenaan? Waar kan ik je mee helpen?

Wat ging er met dit hoofdstuk goed/ welke vragen had je goed en waar lag dat aan?

Wat kun je beter doen en bij welk gebied/ soorten vragen is dat?

Specifieke strategieën bij combinatievragen:

– woorden uit de omschrijving/titel lezen en in de alinea zoeken

– antwoord controleren door de titel in een vraag te veranderen

– eerste en/of laatste zin van de alinea nauwkeurig lezen

– belangrijkste woorden en/of zinnen markeren

Specifieke strategieën bij 

kort-antwoordvragen

– woorden uit de vraag opzoeken

– vetgedrukte woorden in de vraag als aanwijzing gebruiken

– antwoordaanwijzingen achteraf checken (precies dat antwoorden wat er gevraagd wordt)

– belangrijkste woorden en/of zinnen markeren

Specifieke strategieën bij 

samenvattingsvragen

– woorden uit de alinea in de titel herkennen

– antwoorden controleren door de titel in een vraag te veranderen

– eerste en/of laatste zin van de alinea lezen

– belangrijkste zinnen markeren

– de belangrijkste zinnen nauwkeurig lezen

Specifieke strategieën bij 

beweringenvragen:

– eerst de alinea/tekst globaal lezen en zinnen over de beweringen markeren

– de volgorde van de beweringen gebruiken

– als er niets over een bewering staat, is hij automatisch fout

– de woordstrategie ‘versterkende woorden’ gebruiken

Specifieke strategieën bij 

gatenvragen:

– betekenis of functie van antwoordmogelijkheden erbij schrijven

– gebruikmaken van de functie van signaalwoorden

– antwoordopties verdelen in positieve en negatieve en zo een deel wegstrepen

Specifieke strategieën bij 

functievragen:

– betekenis of functie van antwoordmogelijkheden erbij schrijven

– gebruikmaken van de functie van signaalwoorden

– eerste en/of laatste zin van de alinea lezen

– kernwoorden en -zinnen markeren

Specifieke strategieën bij 

inhoudsvragen:

– woorden uit de tekst opzoeken

– tekstgedeeltes nauwkeurig lezen

– eerst zelf een antwoord in het Nederlands formuleren

– foute antwoorden wegstrepen

Quiz/ uitlegvideo's / plaatjes/ van deze les

Welke leesstrategiën werkt voor jou goed?

Welke voorzetsels hebben de
3e naamval?

Welke voorzetsels hebben de
4e naamval?

uitlegvideo's/ plaatjes van vorig jaar om terug te kijken

wollen = willen

ich will       -        ich wollte

du willst       -       du wolltest

er/sie/es will   -         er/sie/es wollte

wir wollen     -     wir wollten

ihr wollt  -         ihr wolltet

Sie/sie wollen      -      Sie/sie wollten

wissen = weten

ich weiß       -        ich wusste

du weißt       -       du wusstest

er/sie/es weiß      -    er/sie/es wusste

wir wissen      -     wir wussten

ihr wisst   -         ihr wusstet

Sie/sie wissen      -      Sie/sie wussten

können = kunnen

ich kann        -        ich konnte

du kannst       -       du konttest

er/sie/es kann      -    er/sie/es konnte

wir können      -     wir konnten

ihr könnt      -      ihr konntet

Sie/sie können      -      Sie/sie konnten

müssen = moeten

ich muss        -        ich musste

du musst       -       du musstest

er/sie/es muss      -    er/sie/es musste

wir müssen      -     wir mussten

ihr müsst     -      ihr musstet

Sie/sie müssen      -      Sie/sie mussten

dürfen = mogen

ich darf        -        ich durfte

du darfst     -       du durftest

er/sie/es darf      -    er/sie/es durfte

wir dürfen      -     wir durften

ihr dürft     -      ihr durftet

Sie/sie dürfen      -      Sie/sie durften

tragen/ wollen/ dürfen

ich trage                  will                              darf

du trägst                 willst                           darfst

er/sie/ es trägt            will                              darf     

wir tragen                      wollen                   dürfen

ihr tragt                              wollt                        dürft

Sie/sie tragen                wollen                    dürfen

Voorzetsels met de 3e naamval 

1. mit
2. nach
3. bei
4. seit
5. von
6. zu
7. aus

anrufen/ abschicken/ fernsehen

ich rufe   an                      schicke   ab                   sehe  fern

du rufst  an                               schickst ab                         siehst  fern

er/sie/ es ruft an                            schickt   ab                   sieht fern       

wir rufen an                      schicken ab                       sehen fern

ihr ruft an                   schickt ab                     seht fern

Sie/sie rufen an               schicken ab                    sehen fern

möchten/ essen/ nehmen

ich möchte                       esse                      nehme

du möchtest                                isst                         nimmst

er/sie/ es möchte                            isst                   nimmt

wir möchten                       essen           nehmen

ihr möchtet                    esst                 nehmt

Sie/sie möchten                essen           nehmen

uitspraak s-st-sp-sch

1. Sahne/ Sohn/ Saskia/ Saarland

2. Stadt/ stehlen/ Stunde/ stellen

3. Spaß/ sparen/ Spitzname/ spitze! 

4. Schule/ Schal/ Schnappie/ schwimmen

Voorzetsels met de 4e naamval 

1. durch
2. für
3. ohne
4. um
5. bis
6. gegen
7. (entlang)