Les 12 Maatschappijleer H4

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Programma

1. 2.1: Openingsfilmpje met vragen (8 min.)
2. 2.1: Uitleg: Wat is een rechtsstaat? (12 min.)
3. Uitleg: PO (10 min.)
4. Werken aan PO (10 min.)

www.dumpert.nl

Had de politie in het filmpje harder of zachter moeten optreden?

Harder

Zachter

Het was precies goed zo

In dit filmpje kun je zien dat Nederland een rechtsstaat is: een staat waarin je als burger met grondrechten wordt beschermd tegen machtsmisbruik en willekeur van de overheid.
Hoe kun je dat zien? Gebruik de definitie van een rechtsstaat en de bron in je uitleg. (3 min.)

2.1 Wat is een rechtsstaat?

Leerdoelen

• Ik kan uitleggen wat een rechtsstaat is en dit koppelen aan een bron.
  
• Ik kan uitleggen wat de functie van het recht is in de maatschappij.
• Ik kan een onderwerp kiezen waarin de rechtshandhaving en rechtsbescherming met elkaar botsen.  
• Ik kan een logboek aanleggen waarin werkafspraken en een taakverdeling helder zichtbaar worden.
• Ik kan in een groep open praten over elkaars kwaliteiten en op basis hiervan samen een goede rolverdeling afspreken.

Debat: 3x10 min.

 Alleen bij de vrije ronde mag je elkaar in de rede vallen.

10 min. per debat (tijdbewaker (1 buiten debaters) aanwijzen):

1 min. opzetbeurt voorstanders (pers V1)

1 min. opzetbeurt tegenstanders (pers T1)

4 min. Vrije ronde (V2, V3, T2, T3)

1 min. conclusiebeurt voorstanders (pers V4)

1 min. conclusiebeurt tegenstanders (pers T4)

2 min. Nabespreking door middel van jury (3 buiten debaters)

Informele norm

Formele norm

Rechtsnorm

Kan per persoon verschillen

Door parlement tot wet verheven

Vastgelegd binnen organisatie

Geldt voor iedereen in een land.

Straf staat niet vast.

Gevangenisstraf is een mogelijke sanctie.

Informele norm

Formele norm

Rechtsnorm

Geen hands plegen bij voetbal

Niet 'snitchen'

Niet smakken onder het eten.

Niet spijbelen

Je hebt recht op een herkansing

Je mag niemand slaan.

Debat: 3x10 min.

 Alleen bij de vrije ronde mag je elkaar in de rede vallen.

10 min. per debat (tijdbewaker (1 buiten debaters) aanwijzen):

1 min. opzetbeurt voorstanders (pers V1)

1 min. opzetbeurt tegenstanders (pers T1)

4 min. Vrije ronde (V2, V3, T2, T3)

1 min. conclusiebeurt voorstanders (pers V4)

1 min. conclusiebeurt tegenstanders (pers T4)

2 min. Nabespreking door middel van jury (3 buiten debaters)

Noem 2 onderwerpen waarover ons idee van rechtvaardigheid is veranderd ten opzichte van vroeger. (1 min.)

Debat: 3x10 min.

 Alleen bij de vrije ronde mag je elkaar in de rede vallen.

10 min. per debat (tijdbewaker (1 buiten debaters) aanwijzen):

1 min. opzetbeurt voorstanders (pers V1)

1 min. opzetbeurt tegenstanders (pers T1)

4 min. Vrije ronde (V2, V3, T2, T3)

1 min. conclusiebeurt voorstanders (pers V4)

1 min. conclusiebeurt tegenstanders (pers T4)

2 min. Nabespreking door middel van jury (3 buiten debaters)

Debat: 3x10 min.

 Alleen bij de vrije ronde mag je elkaar in de rede vallen.

10 min. per debat (tijdbewaker (1 buiten debaters) aanwijzen):

1 min. opzetbeurt voorstanders (pers V1)

1 min. opzetbeurt tegenstanders (pers T1)

4 min. Vrije ronde (V2, V3, T2, T3)

1 min. conclusiebeurt voorstanders (pers V4)

1 min. conclusiebeurt tegenstanders (pers T4)

2 min. Nabespreking door middel van jury (3 buiten debaters)

Leg uit hoe je bij de sleepwet het dilemma van de rechtsstaat herkent. Geef ook aan of er met de sleepwet gekozen is voor rechtsbescherming of rechtshandhaving (3 min.)

Uitleg: PO

In groepjes van 3-4.

Deadline: wordt nog gecommuniceerd (ergens in januari)

Onderdelen:

1. Kennisdossier (word/pdf bestand als bijlage bij de opdracht in Magister)

2. Eindproduct: Audio- of videobestand (wetransfer-link als toelichting bij de opdracht in Magister)

3. Logboek (word/pdf bestand als bijlage bij de opdracht in Magister)

1. Kennisdossier

Stappen:

1. Inlezen/bronnen verzamelen
2. Bronnen ordenen
3. Bronnen samenvatten
4. Bronnen analyseren/koppelen aan onderwerp
5. Standpunt innemen over bronnen
6. Dossier afmaken (bronnen toevoegen, inhoudsopgave e.d.)

2. Eindproduct

Mogelijkheden:

• Explainer: filmpje met uitleg over onderwerp
• Podcastaflevering: opgenomen gesprek over onderwerp
• Talkshow: fimpje met discussie over onderwerp
• Eigen idee

Stappen:

1. Script bedenken en opschrijven. Opname voorbereiden.
2. Opnemen.
3. Controleren en afronden.

3. Logboek

Maak een tijdsplanning en een taakverdeling en houdt bij wie wat gedaan heeft.

4 taken:

1. Voorzitter: zit overleg voor. Is algemeen aanspreekpunt.
2. Secretaris: opschrijven en communiceren gemaakte afspraken
3. Tijdbewaker: houdt tijdsplanningen in de gaten.
   
4. Productcoördinator: verzamelt en bundelt onderdelen die af zijn.

PO: Aan de slag!

• Maak een groepje en een taakverdeling
• Maak een werkdocument en logboek en deel deze
• Ga alvast brainstormen over een onderwerp en eindproduct
• Vraag feedback aan de docent

4 taken:

Voorzitter: zit overleg voor. Is algemeen aanspreekpunt.

Secretaris: opschrijven en communiceren gemaakte afspraken

Tijdbewaker: houdt tijdsplanningen in de gaten.

Productcoördinator: verzamelt en bundelt onderdelen die af zijn.

Check-uit: wat is je bijgebleven van deze les?