Examentraining 3 (Renaissance)
1 / 24
Lesduur is: 30 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Zet in de juiste volgorde
Slide 2 - Sleepvraag
Renaissance betekent:
A
Vervormen
B
Verbeteren
C
Wedergeboorte
D
Terug naar de dood
Slide 3 - Quizvraag
Welke beschrijving hoort NIET bij de renaissance?
A
Het levensmotto wordt "memento mori"
B
Er komt nieuwe aandacht voor de klassieken
C
De homo universalis wordt het ideaalbeeld
D
Humanisten zijn belangrijke verspreiders
Slide 4 - Quizvraag
Wat is een homo universalis (Uomo universale)?
A
hoogbegaafde wetenschapper
B
allesdoener en alleskenner
C
alleskunner en allesweter
D
hoogbegaafde kunstenaar
Slide 5 - Quizvraag
In de Renaissance maken kunstenaars veel schilderijen met:
A
Mythologische verhalen
B
Stilleven
C
Bijbelse verhalen
D
Portretten
Slide 6 - Quizvraag
Wat hebben de ideale verhoudingen van het menselijk lichaam te maken met de Romeinse architectuur?
A
Vitruvius wil gebouwen ontwerpen in de vorm van een lichaam
B
Vitruvius wilde dat gebouwen ook in ideale verhoudingen gebouwd werden
C
De romeinen hadden perfecte lichamen
D
Vitruvius wist niet of hij architect of arts wilde worden
Slide 7 - Quizvraag
Humanisme betekent
A
Leven waarin god centraal staat
B
Leven waarbij de mens centraal staat
C
Godsdienst waarbij de natuur belangrijkst is
D
Een ander woord voor reformatie
Slide 8 - Quizvraag
Welke kunstenaar was naast schilder ook beeldhouwer, dichter, architect en wetenschapper?
A
Leonardo da Vinci
B
Botticelli
C
Michelangelo
D
Rafael
Slide 9 - Quizvraag
Welke compositievorm zie je in dit schilderij
A
rond
B
vierkant
C
rechthoek
D
driehoek
Slide 10 - Quizvraag
Het idee over schoonheid in de renaissance ligt vast in evenwichtig maatgebruik, zuivere symmetrie en afgewogen wiskundige verhoudingen. Welke twee woorden zijn sleutelwoorden hiervoor?
A
Centraal Perspectief en symmetrie
B
Harmonie en evenwicht
C
Symmetrie en harmonie
D
Geometrie en evenwicht
Slide 11 - Quizvraag
Hoe kan je de reformatie terug zien in dit schilderij?
A
Een paar mensen zijn in de bijbel aan het lezen.
B
De mensen zijn bezig met wetenschap en meetkunde
C
Ze zijn in een kerk
D
De kleding ziet er duur uit
Slide 12 - Quizvraag
Op het schilderij zie je dat er een anatomie les gegeven wordt.
Wat is de belangrijkste reden waarom deze les gegeven kon worden in die tijd?
Wat is de belangrijkste reden waarom deze les gegeven kon worden in die tijd?
A
Het humanisme stond centraal in die tijd en daarom wilde mensen onderzoek gaan doen om erachter te komen hoe alles werkt.
B
C
De man was een crimineel dus zijn lichaam mocht gebruikt worden voor de wetenschap.
Slide 13 - Quizvraag
Had de wetenschap een effect op de kunst?
A
Ja, het verbetert hoe de natuur werd afgebeeld
B
Ja, het verbeterde het perspectief en de weergave van menselijke lichamen
C
Nee, alles wat ze toen deden was perfect
D
Ja, want het verbeterde alleen het perspectief
Slide 14 - Quizvraag
Wat was het doel van Maarten Luther dat leidde tot het begin van de reformatie?
A
hij wilde het protestantisme in de kerk overbrengen
B
hij wilde zich verzetten tegen de woorden van de bijbel
C
hij wilde dat het kopen van aflaten gestimuleerd werd
D
hij wilde de kerk terugbrengen naar de basis
Slide 15 - Quizvraag
Renaissance
Middeleeuwen
Slide 16 - Sleepvraag
Grieken en romeinen
Renaissance
Slide 17 - Sleepvraag
Middeleeuwen
Renaissance
wetenschap
Gotiek
uitvinding boekdrukkunst
kunstenaar is anoniem
Memento mori (gedenk te sterven)
Carpe diem
(pluk de dag)
Onderzoek naar perspectief
reformatie
kunstenaar signeert eigen werk
kunst is weinig realistisch
Slide 18 - Sleepvraag
middeleeuwen
renaissance
Slide 19 - Sleepvraag
Tot slot: Middeleeuwen of Renaissance?
Middeleeuwen
Renaissance
Slide 20 - Sleepvraag
middeleeuwen
renaissance
Slide 21 - Sleepvraag
Vroeg Renaissance
Hoog/Late Renaissance
Slide 22 - Sleepvraag
De Middeleeuwen
De Renaissance
Carpe Diem
Memento Mori
Humanisme
God staat centraal
Ontwikkeling van de wetenschap
Slide 23 - Sleepvraag
middeleeuwen
renaissance
God is het belangrijkste
Oorlogen strijd kruistochten, bedevaarten
2D: plat, weinig schaduwen
weinig of geen gebruik van centrale perspectief
toepassing van centrale perspectief
elementen uit de klassieke oudheid
Humanisme de mens staat centraal
realistische weergave: van anatomie
