KWT werkgroep

• Muziek
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Optie 1

De leerling schrijft zich met een gerichte hulpvraag in voor een 

KWT uur.

 “Waar heb ik moeite mee?” 

Geen algemene, maar een specifieke vraag.  De hulpvraag komt 

vanuit de leerling. 

Optie 2

De leerling schrijft zich in voor een vak waar hij/zij moeite

mee heeft.

De betreffende leerling krijgt extra lessen van het betreffende vak. 

De vakdocent bepaalt welke thema’s.

Welke optie heeft jouw voorkeur?

Optie 1

Optie 2

Stelling: Een mentor kan een leerling verplichten een KWT uur te volgen.

Eens

Oneens

Wat zou je aan de vorige tabel willen veranderen?

Optie 1

Twee of meer leerjaren clusteren:

- meer vakken aanbieden

- meer differentiatie

voor de docent 

Optie 2

Per leerjaar aanbieden:

 - minder vakken aanbieden

- minder differentiatie

voor de docent

Welke optie heeft jouw voorkeur?

Optie 1

Optie 2

Mijn voorkeur gaat uit naar

Optie 1

Optie 2

Enkel voor bovenbouw docenten:
Hoe ervaren jullie momenteel de KWT uren
gegeven op dinsdag?

Positief

Negatief

Enkel voor bovenbouw docenten:
Hoe ervaren jullie momenteel de KWT uren die leerlingen zelf kunnen inroosteren de afgelopen twee dagen?

Positief

Negatief

Zijn er nog onderdelen binnen KWT, die je graag verandert zou zien?

Thema's burgerschap 

integreren in studielessen
Leerjaar 1:  3 thema's
Leerjaar 2 t/m 5:  2 thema's

-  Vrijheid en gelijkheid – Macht en inspraak – Democratische cultuur
- Identiteit – Diversiteit – Solidariteit – Digitaal samenleven – Duurzaamheid
 – Globalisering - Technologisch burgerschap - Denk-en handelwijzen

1 HAVO

2 HAVO

3 HAVO

4 HAVO

5 HAVO

Vrijheid en gelijkheid

Macht en inspraak

Democratische cultuur

Identiteit

Diversiteit

Solidariteit

Digitaal samenleven

Duurzaamheid

Globalisering

Technologisch burgerschap

Denk- en handelwijzen 

Welke thema’s zouden eventueel aansluiten bij je eigen vak?