SV les 3 & 4

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo g, t
• Leerjaar 1

Lezen 

Verloop lessencyclus

Les 1: Onderwerp bepalen en onderzoek doen (informatie verzamelen) 

Les 2: Indeling van een artikel bespreken

Les 3 en 4: artikel schrijven

Les 5: revisie en feedback

Les 6: toets 

les 3 en 4: lesdoelen

Na deze lessen: 

- heb je een informatief artikel geschreven over jouw eigen gekozen maatschappelijke onderwerp.

Terugblik

Kern (alinea 2, 3, 4)

Schrijf op wat je wilt vertellen over dit onderwerp, dit zijn je deelonderwerpen. (de poten van je mindmap) 

Doe dit in alinea 2, 3 en 4.

Vertel over je onderwerp: geef argumenten, geef antwoord op de vragen, geef argumenten voor je mening

Je kunt deze alinea's tussenkopjes geven

inleiding (alinea 1)

Waarom schrijf je dit artikel? Vertel iets over de aanleiding. 

1. Trek de aandacht. 

Vertel iets over de geschiedenis, de actualiteit, een leuk weetje of je eigen ervaring

2. Wat is het onderwerp. 

Stel een vraag, vertel je probleem of geef je mening.

Slot (alinea 5)

 Formuleer je hoofdgedachte: 

- een conclusie

- een aanbeveling

-een oplossing

-een samenvatting

- een toekomstverwachting

- een advies. 

Hoofdletters en leestekens

• Gebruik hoofdletters; begin van de zin, namen, landen, bedrijven etc.​
• Gebruik leestekens;​

                      .          Aan het einde van de zin. ​

                      ?        Bij een vraagzin aan het einde van de zin. ​

                      !         Als je iets roept of enthousiasme wilt aangeven. 

• Gebruik aanhalingstekens;1 teken (') voor en 1 teken (') achter een woord of zin

                  - bij een citaat (wat iemand echt zegt) of een stukje tekst dat je letterlijk overneemt. 

                  - bij woorden die extra nadruk nodig hebben

                 - om aan te geven dat je iets juist niet zo bedoelt

Waar moet je artikel aan voldoen?

Aan het werk

Je gaat aan de slag met een proefartikel. Zorg ervoor dat je helder hebt waar je een artikel over wil schrijven. Neem dus je mindmap erbij

Schrijf aan de hand van de theorie je proefartikel.

Je krijgt twee lessen om je proefartikel te schrijven.

Eventueel een voorbeeld in de volgende dia's voor degene die dat willen. 

Veel succes! 

voorbeeld

1. Maatschappelijk onderwerp is 'jongeren met messen'. 

2. Bepaal je deelonderwerpen. (maak een woordweb) 

3. Kies 3 deelonderwerpen en schrijf de informatie over dit onderwerp in 1 alinea. Dit wordt je kern. 

4. Schrijf je inleiding.

5. Schrijf je slot. 

jongeren met messen

wat voor jongeren?

Hoe komen ze aan die messen?

wat doen we ertegen?

Hoe gaan scholen hiermee om?

Waarom hebben ze messen bij zich?

JONGEREN MET MESSEN ZIJN DOODNORMAAL

Inleiding 

Vijf Groningse jongeren met bivakmutsen en vervormde stemmen deden donderdagavond hun verhaal bij journalist Danny Ghosen in het tv-programma 'Danny op straat'. De jongens vertelden over messenbezit en waarom ze met messen op straat lopen.

Kern

(antwoord op Wat voor jongeren? de titel van deze alinea kan ook het antwoord zijn op deze vraag) Vertel in deze alinea wat over deze jongeren.

(antwoord op Hoe komen ze aan de messen?)

(antwoord op Waarom hebben ze messen bij zich?)

Slot 

(ADVIES: wat doen we ertegen)

Vijf Groningse jongeren met bivakmutsen en vervormde stemmen deden donderdagavond hun verhaal bij journalist Danny Ghosen in het tv-programma 'Danny op straat'. De jongens vertelden over messenbezit en waarom ze met messen op straat lopen.

wie doet dit nu

De meeste jongeren die messen bij zich dragen zijn.....................

Hoe komen ze aan de messen

De messen zijn eenvoudig te verkrijgen bij..................

Veiligheid 

De reden waarom de jongeren messen bij zich dragen................

Als je het mij vraagt dan zou de aanpak van dit probleem een gedeelde zaak zijn van school, jeugdzorg en ouders...............................

JONGEREN MET MESSEN ZIJN DOODNORMAAL

vooruitblik

In de 5e les gaat een klasgenoot jouw artikel lezen en hier feedback op geven.

Hiervoor gebruiken we het formulier wat ook ik gebruik om je artikel te beoordelen.