Miniles Activerend opleiden - 3. Leve de leerstijlen

• PDG
• HBO
• Studiejaar 1

Leerstijlen

Miniles activerend opleiden

H3. Leve de leerstijlen

👨‍🏫👩‍🏫 Niek Reimert & Liza Bakhuis

Wat zou jij doen?

✅ Lesopbouw

• Leerdoelen
• Uitleg over de vier leerstijlen van Kolb
• Leerstijlentest


• Tips voor het toepassen van de verschillende leerstijlen in de lespraktijk
• Kennisquiz
• Afronding

📋 Leerdoelen

Aan het einde van deze les kunnen jullie:

• Uitleggen wat leerstijlen zijn en hoe ze worden gebruikt in het onderwijs.
• De verschillende leerstijlen van Kolb benoemen.
• Je eigen leerstijl identificeren.
• Begrijpen hoe je als docent de verschillende leerstijlen kan toepassen.

Beoogd resultaat: effectiever lesgeven met de leerstijlen van Kolb. 

Wat zijn leerstijlen?

Een leerstijl is een relatief stabiel patroon van de wijze waarop iemand leert (Vermunt, 1992)

Iedereen leert op een eigen manier en pakt een situatie op een eigen manier op. 

Als je weet hoe en wat je nodig hebt om te leren, zal het leren je gemakkelijker afgaan. 

De leercyclus van Kolb

Kolb was een Amerikaanse psycholoog die een model ontwikkeld heeft over de verschillende manieren om iets (aan) te leren.

Voor jou als docent is het belangrijk te weten wat jouw leerstijl is omdat dat meestal ook de manier is waarop je (in eerste instantie) je eigen lessen voorbereidt. Niet iedereen is zich bewust van zijn manier van leren. 

De theorie van Kolb

Doener

• Is doelgericht 
• Gebruikt zijn verstand
• Is actiegericht
• Handelt spontaan en intuïtief
• Is emotioneel en vertrouwd op zijn eigen gevoel
• Kan goed met mensen opschieten
• Staat open voor feedback en commentaar
• Werkt graag samen

Dromer/Bezinner

• Is goed in waarnemen
• Overziet het geheel
• Bezit een groot voorstellingsvermogen
• Is creatief
• Is afwachtend
• Is geïnteresseerd in mensen
• Is gericht op relaties met mensen
• Is idealistisch

Denker

• Heeft een groot analytisch vermogen
• Heeft leiding tot perfectionisme
• Is niet gericht op mensen
• Denkt rationeel en logisch
• Is niet emotioneel
• Is bedachtzaam en geduldig

Beslisser

• Doelgericht
• Kan ideeën in de praktijk toepassen
• Beproeft verwachtingen objectief
• Niet emotioneel
• Zoekt actief naar nieuwe ideeën 
• Handelt onafhankelijk van anderen
• Werkt snel

🧑‍💻 Leerstijlentest Kolb

Ben jij een denker, doener, dromer of beslisser?

1. Ga naar: www.testcentrumgroei.nl/leerstijlentest
2. Maak de test. 

www.testcentrumgroei.nl

🚀 LessonUp 

1. Ga naar LessonUp.app

2. Log in met de code van de les

Welke leerstijl heb jij
volgens de test?

1. Denker
2. Doener
3. Dromer
4. Beslisser

Tips voor de docent

Onderzoek toont aan dat als rekening wordt gehouden met verschillen in leerstijlen, studenten betere prestaties leveren en zich prettiger voelen in de leeromgeving (O' Neil, 1990). 

Het is moeilijk om elke student individueel te bedienen op basis van hun voorkeursleerstijl, dus het is daarom aan te raden om alle leerstijlen in de lessen aan bod te laten komen!

Doener

Aansluiten

Laat de student:

• ervaringen in nieuwe situaties opdoen;
• concrete problemen oplossen;
• uitdagende opdrachten uitvoeren;
• snel resultaat halen;
• samenwerken met anderen.

Uitdagen:

Laat de student:

• eerst zijn aanpak met jou bespreken;
  
• reflecteren op gemaakte fouten;
  
• hoofd- en bijzaken uit elkaar houden.
  

Dromer/Bezinner

Aansluiten

• Geef taken waarvoor voldoende tijd beschikbaar is.
• Zet hem niet onder druk om beslissingen te nemen. 
• Stel vragen over wat er in hem omgaat.
• Moedig hem veel aan.

Uitdagen:

• Geef voorbeelden van hoe hij iets aan kan pakken
  
• Laat hem niet in twijfels en voorzichtig gedrag hangen.
  

Denker

Aansluiten

• Geef gestructureerde opdrachten met duidelijke doelen. 
• Geeft uitdagende klussen om over na te denken. 
• Bied de gelegenheid om veel vragen te stellen.
• Geef kennis om papier en met heldere directe uitleg.
• Laat hem op eigen houtje in iets duiken.

Uitdagen

• Zorg dat hij regelmatig hulp aan andere vraagt en samenwerkt. 
• Laat hem nadenken over de praktische toepassing.

Beslisser

Aansluiten

Laat de student:

• opdrachten doen waarin theorie en praktijk verweven zijn;
• een concrete taak doen gericht op praktische zaken;
• dingen uitproberen;
• oefenen onder begeleiding van een ervaren medestudent of collega.

Uitdagen

Laat de student:

• reflecteren op zijn samenwerking met medestudenten;
• reflecteren op een flexibele houding.

🏆 Quiz

1. Ga naar LessonUp.app

2. Log in met de code van de les

Wat is geen kenmerk van een denker?

1. Houdt van logica en redeneren
2. Vraagt niet snel om hulp
3. Hakt knopen door
4. Wil weten waarom iets zo is

Een dromer in een groep...

1. Heeft vaak twijfels
2. Wil ervaring opdoen
3. Stelt graag vragen
4. Richt zich graag op taken

Wat is volgorde van de fasen van ervaringsleren?

1. ervaren | observeren | denken | doen
2. observeren | denken | doen | ervaren
3. denken | doen | ervaren | observeren
4. doen | ervaren | observeren | denken

DOENER

DENKER

DROMER

BESLISSER

Ik ga aan de slag met naald en ampul en dan leer ik het vanzelf

Ik lees alles over bloedprikken en voer uit volgens protocol

Ik moet bloedprikken. Hoe zal ik dit zelf aanpakken?

Ik prik precies zoals mij is voorgedaan tijdens de les dan doe ik het zeker goed

Denker

Doener

Dromer

Beslisser

Hoe vond je 

deze les?

😒🙁😐🙂😃

Bedankt voor jullie inzet en tot de volgende les! 👋