Scrumm uitleg

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

SCRUM

Hoofdstuk 2 Chili

Scrumm werkwijze

Periode 2 

- Hoofdstuk 2 Chili beeft

- blokuur les

- toets in de toetsweek Januari

- werkwijze Scrum

Waarom Scrum?

• beter samenwerken 
  
• slimmer, sneller, beter leren 
  
• eigen kwaliteiten leren kennen en ontwikkelen 
  
• Kaizen mindset (jezelf en je team voortdurend in kleine stapjes verbeteren)
  

Ceremonie Teamvorming

Kwaliteiten

Scrummaster

Team kiezen

We gaan een team maken die bestaat uit leden met aanvullende kwaliteiten.

Waarom zouden we dit willen?

• Keuze: Je wordt gekozen om iets wat je kunt. 

• Waardering: je wordt gezien om wat je kunt.

• Hulp: Elk teamlid is anders en dus kun je elkaar bij verschillende dingen helpen.

• Resultaten: Je vult elkaar aan, dus je eindproduct is beter. 

• Leren: Je leert van elkaar kwaliteiten en ontwikkelt jezelf
• Plezier: Je leert nieuwe mensen kennen en krijgt meer respect voor verschillen.

Ken je kwaliteiten

• Bekijk de kwaliteiten en kies drie die bij je passen.  Let op: als je een kwaliteit kiest, kan je team erop rekenen dat je deze kwaliteiten gaat inzetten voor je team.
• Ken je een woord niet? Vraag het!
  

Ken je kwaliteiten

Vouw je eigen formulier zoals de docent. 

Kom in de binnenste circel staan.

Geef je formulier aan klasgenoten en die kruisen eigenschappen aan die het beste bij je passen. Minimaal 10 klasgenoten

Ken je kwaliteiten

Zorg dat je allemaal je eigen formulier weer terug hebt.

Vouw je formulier open en bekijk wat er allemaal is aangekruist. 

Kies nu 3 eigenschappen die het beste bij je passen op basis van je eigen 1e keus en de keuzes van je klasgenoten.

Vouw je formulier zo dat alleen de drie gekozen kwaliteiten zichtbaar zijn 

Zorg dat je allemaal je eigen formulier weer terug hebt.

Vouw je formulier open en bekijk wat er allemaal is aangekruist. 

Kies nu 3 eigenschappen die het beste bij je passen op basis van je eigen 1e keus en de keuzes van je klasgenoten.

Dit doet de scrummaster...

• De scrummaster is niet de baas...
  

• Je zorgt dat het team het scrumbord bij houdt.
  
• Je zorgt voor energie in het team, je moedigt aan.
  
• Je stuurt proces aan.
  
• Je bent de tussenpersoon tussen team en docent.
  
• Je vraagt op tijd hulp bij de docent.
  

Ben jij de scrummaster? 

• Het kwaliteit ‘verantwoordelijk, zorgvuldig, doelgericht’ past bij de rol van Scrum Master; 
  
• Je doet het niet alleen! De docent en je team helpen je. 
  
• Het team is samen verantwoordelijk en alle kwaliteiten zijn nodig.
  

Ik ben ....

en neem mee voor mijn team: 

-

-

- 

Luister goed naar mekaar, wees respectvol.

Als je denkt dat iemand de juiste kwaliteiten voor scrummaster heeft noteer je de naam van deze leerling

Scrummaster kiezen

Teams kiezen

• De Scrum Masters houden hun formulier vast.
• De formulieren worden aan de docent gegeven en deze legt ze klaar. 
• De Scrum Masters vormen ‘regenboog’teams : dan heb je zoveel mogelijk aanvullende kwaliteiten in hun team.
  

• De Scrum Masters pakken om beurten een formulier. Niet kijken, niets zeggen.
• Als de formulieren verdeeld zijn, noemen de Scrum Masters om beurten de namen van de kinderen uit hun team, inclusief hun kwaliteiten. We doen dit neutraal.
  
• Onthoud je team, maar blijf staan tot het team compleet is. Loop dan naar je team.
  

De teamnaam

• Elk team heeft een nummer, maar veel belangrijker is je teamnaam.
  
• Kies een mooie naam en schrijf deze op het label.
  
• EIS: Het moet een positieve naam zijn (die je ook tegen de directeur kan en  durft te zeggen ;-) )
  

En nu? 

• Volgende les starten we met de eerste opdracht


• Maak je team trots en zorg dat iedereen het voor elkaar heeft
•  huiswerk staat in magister -> definition of fun