'Geloven, weten en maken' par. 2.3 H2 voor M/H 1 klassen

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo g
• Leerjaar 1

De Oude Grieken

H2, 2.3 'Geloven, weten en maken'

Leerdoelen

1. Je kunt uitleggen hoe en waarom Griekse goden belangrijk waren in het leven van de Griek,

2. Je kunt vertellen hoe Griekse wetenschappers gingen denken en onderzoeken 

3. Je kunt kenmerken van de Griekse bouwkunst, schilderkunst en beeldhouwkunst herkennen

4. Je kunt vertellen onder welke cultuur de Grieken vielen 

Mythologie

• Verzameling van mythen
• Verhalen waarin goden, helden en wezens een rol spelen
• De Griekse mythen werden mondeling doorgegeven als lessen voor het leven
• De Mythen legden gebeurtenissen uit die ze niet begrepen 

Griekse goden

• Grieks goden zien er uit als mensen
• Ze hebben menselijke eigenschappen (verliefd, boos, jaloers)

• Ze hebben ook goddelijke eigenschappen (superkrachten, onsterfelijk)
• Om de goden te Eren bouwde ze Tempels en organiseerde ze sportwedstrijden

Zeus 'de Oppergod'

• God van de donder
• Oppergod
• Getrouwd met Hera, maar ging regelmatig vreemd!

• Romeinse god: Jupiter
  

Afrodite (Zeus' dochter)

• Godin van de liefde en de schoonheid
• Dochter van Zeus
• Geboren uit het schuim van de zee
• Haar zoon heet Eros (Amor, Cupido)

• Romeinse naam: Venus
  

Wie is de Griekse godin van de oorlog en wijsheid?

1. Hera
2. Athena
3. Demeter
4. Artemis

Zijn de Olympische spelen in het oude Griekenland ontstaan?

1. Ja
2. Nee

Filosofie 

onderzoekers en denkers

filos = zoon/vriend

sofia = wijsheid

Waarom?

• Mythen zijn niet altijd waar

• Antwoorden zoeken op vragen

• Niet zomaar alles aannemen: kritisch en nieuwsgierig zijn en blijven!

• Zelf ontdekken van 'de Waarheid'

• Observeren

Filosofen

• 'Vrienden van de wijsheid'
• Filosofen willen hun kennis en wijsheid uitbreiden

Aristoteles

• Leerling van Plato
  
• Filosoof én natuurkundige
• Belangrijkste werk: Rethorica

Natuurfilosofen

• Eigenlijk de voorlopers van moderne wetenschappers.
• Hebben belangrijke ontdekkingen gedaan, die (soms) vandaag de dag nog steeds kloppen.

Pythagoras

• Wiskunde
• Bekend van de stelling van Pythagoras
• Deze leer je nog steeds bij Wiskunde...
• Pythagoras heeft deze kennis 'gestolen' van Soemeriërs

Hippocrates

• Geneeskunde
• Eed van Hippocrates
• Zou een afstammeling van de halfgod Asclepius (Esculaap)

Aan de slag zijn met . . . 

Opdrachten par. 2.3 en 2.4

Werkboek blz. 32 t/m 37

Lesboek 30 t/m 35

Bespreken volgende les 

    Deel 2 par. 2.3

Kerk met Griekse zuilen

In Syracuse 

Beeldhouwkunst

• Levensecht
• Details
• Dynamisch
• Naakt
• Ideaalbeeld van de mens: perfect en in balans

Architectuur

• Symmetrie
• Veel zuilen
• Gebouw bestaat uit verschillende onderdelen

Amfora

• Griekse vazen
• Vaak met afbeeldingen uit de Griekse mythologie 

Roodfigurig

• De figuren werden uitgekrast, zodat de kleur van de vaas weer zichtbaar werd.

Zwartfigurig

• De figuren werden geschilderd op de vaas.
  

Klassieke cultuur

De kunst en cultuur van de Grieken noemen we 'KLASSIEKE CULTUUR' 

KLASSIEK = een voorbeeld voor altijd

Klassiek: dingen uit het verleden die we nog steeds waardevol vinden. 

Romeinen nemen Griekse cultuur over.

Culturele eenheid 

Grieken leefde apart in Stadstaten 

Maar ze waren wel 1 in cultuur want: 

1. Ze spraken dezelfde taal en hetzelfde schrift

2. Hadden dezelfde goden en mythes 

3. Ze hadden dezelfde legendes en sagen 

Bijv. uit les 1 de Odysse of het verhaal van Troje. 

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd

Stel 1 vraag over iets dat je deze les nog niet zo goed hebt begrepen

Opdrachten maken

Aan de slag zijn met de vragen van par. 2.3 en 2.4