p3 - lesweek 5

• Duits
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Kapitel 3 - Lektion 5

Die Planung

die erste Unterrichtsstunde

• SO Kapitel 3
• Redemittel Lektion 6
• Reflectie

die zweite Unterrichtsstunde

• (andere groep?*) SO Kapitel 3
  
• Schreibaufgabe (vorige les)
  
• Kijk- en luistervaardigheid

* Organisatie

• Groep op school
• Groep thuis

Deze week heb je het SO Kapitel 3.

De groep die thuis zit op het moment van afname, moet de eerst volgende keer de toets op school maken. Ja, dat kan betekenen dat je volgende week twee toetsen Duits op school maakt (SO en Luistertoets)

Groep 'in der Schule':

SO Kapitel 3 

- Noteer jouw antwoorden op lijntjespapier.

- Dyslexie? Noteer een D.

- Tijdsverlenging? Noteer een TV.

Lees de vraag goed door voor je begint.

Staat er een fout in de toets? Meld deze.

Groep 'zu Hause':

Uhrzeitenquiz (in LessonUp)

Klokkijken in het Duits? Leuk en onderzoek!

-> deze wordt met jou in LessonUp gedeeld. 

Ben je eerder klaar? Maak dan het werk van de laatste dia van 'Uhrzeiten Quiz'.

Wie war die Prüfung?

110

Hoe zeg je?

- het liefst

- lusten

- er is / er zijn

- in het weekend

- ik ben vergeten

- zin hebben in

- op zondag

Haal de antwoorden uit de Redemittel.

Zo kun je ook leerlijsten maken.

In plaats van hele zinnen in leerlijsten zetten, kun je woorden er uithalen. Lukt het niet om ze te vertalen?

Leer dan eerst de woorden voordat je aan de hele zinnen begint.

Hoe zeg je?

- het liefst  = am liebsten

- lusten      = mögen

- er is / er zijn  = es gibt

- in het weekend = am Wochendende

- ik ben vergeten  = ich habe vergessen

- zin hebben in  = Lust haben auf

- op zondag  = am Sonntag

Reflectie

Wat moet je doen om jezelf te verbeteren voor Duits?

Hausaufgaben:

De groepen wisselen. Dat betekent voor Duits dat de volgende groep de eerstvolgende les het SO maakt. 

Huiswerk: Lektion 6 K3

Volgende week: Kijk- en Luistertoets

(ook als dat betekent dat één groep die week

dan twee toetsen Duits heeft, omdat die groep

de andere week Duits niet gevolgd heeft).

Kapitel 3 - Lektion 5

Die Planung

die erste Unterrichtsstunde

• SO Kapitel 3
• Redemittel Lektion 6
• Reflectie

die zweite Unterrichtsstunde

• (andere groep?) SO Kapitel 3
• Schreibaufgabe (vorige les)
• Kijk- en luistervaardigheid

Organisatie

• Groep op school
• Groep thuis

Deze week heb je het SO Kapitel 3.

De groep die thuis zit op het moment van afname, moet de eerst volgende keer de toets op school maken. Ja, dat kan betekenen dat je volgende week twee toetsen Duits op school maakt (SO en Luistertoets)

Groep 'in der Schule':

SO Kapitel 3 

- Noteer jouw antwoorden op lijntjespapier.

- Dyslexie? Noteer een D.

- Tijdsverlenging? Noteer een TV.

Lees de vraag goed door voor je begint.

Staat er een fout in de toets? Meld deze.

Groep 'zu Hause':

Uhrzeitenquiz (in LessonUp)

Klokkijken in het Duits? Leuk en onderzoek!

-> deze wordt met jou in LessonUp gedeeld. 

Klaar? Maak dan opgave 4 van Lektion 6 Kapitel 3.

Wie war die Prüfung?

110

Email schreiben

eine kurze Wiederholung

Wieviel weißt du noch?

de aanhef - Hoe is de aanhef als je een e-mail aan Anne stuurt?

de aanhef - Hoe is de aanhef als je een e-mail aan Peter stuurt?

kern - de eerste letter van de inhoud is een...

1. hoofdletter
2. kleine letter

de juiste afsluiting is:

1. liebe grüße
2. Lieb Grüße
3. Liebe Grüße
4. Liebe grüsse

An die Arbeit!

Kijk- en luistervaardigheid!

Ga naar: www.woots.nl

Oefen met kijk- en luisteren door vooral veel te doen.

Oefen hier met de opengezette opdracht.

Let op:

- je kunt vragen niet teruglezen of nog een keer beantwoorden;

- je krijgt alles maar één keer te horen;

- focus op wat je hoort en kies daar het juiste antwoord bij;

- er is een maximale tijd voor de opdracht.

Hoe goed ging het kijk- en luisteren in woots.nl?

010

Hoe komt dat?

Hoe vond je 

deze lessen deze week?

😒🙁😐🙂😃

Hausaufgaben:

De groepen wisselen. Dat betekent voor Duits dat de volgende groep de eerstvolgende les het SO maakt. Huiswerk: Lektion 6 K3

Volgende week: Kijk- en Luistertoets

(ook als dat betekent dat één groep die week

dan twee toetsen Duits heeft, omdat die groep

de andere week Duits niet gevolgd heeft).