herhalen rangtelwoorden en maken oefentoets

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Deutschstunde 9. März

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Handbuch Nummer 31

Das Programm

Wiederholen: rangtelwoorden

Grammatik: üben Probetest

Lernziele:

Ihr wisst welche Grammatik ihr noch besser lernen müsst/üben müsst

Rangtelwoorden als je ze wel voluit moet schrijven: 

Rangtelwoorden t/m 19 > –te achter het uitgeschreven getal.

                           Der zweite Platz. De tweede plaats.

Rangtelwoorden vanaf 20 > –ste achter het uitgeschreven getal.

                           Der zwanzigste Platz. De twintigste plaats.

erste !            elfte                          einundzwanzigste

zweite             zwölfte                     zweiundzwanzigste

dritte !            dreizehnte               ...

vierte               vierzehnte               dreißigste

fünfte              fünfzehnte               ...            

sechste           sechzehnte !          hundertste

siebte !           siebzehnte !

achte !           achtzehnte

neunte           neunzehnte

zehnte            zwanzigste

Een rangtelwoord komt meestal voor als bijvoeglijk naamwoord. De naamval en het geslacht van het zelfstandig naamwoord bepalen de uitgang van het rangtelwoord.

Het wordt verbogen als een bijvoeglijk naamwoord en je krijgt dus in de onderstaande zin de uitgang -en achter het rangtelwoord.

Bv.: op 6 oktober  

       Wir gehen am sechsten Oktober ins Kino.

Vertaal nu de volgende zin:
Am Dienstag habe ich (het eerste) Stunde Deutsch.
(schrijf het rangtelwoord als getal)

Let op

maanden

dagen

jaargetijden

zijn mannelijk

Hoe vertaal je "in december"?

......................... feiern wir Weihnachten.

1. In December
2. In Dezember
3. Im December
4. Im Dezember

"op één januari"

Er hat .......................... Geburtstag.

1. Am fünfundzwanzigsten Dezember
2. Im fünfundzwanzigsten Dezember.
3. Am fünfundzwanzigste Dezember
4. Im fünfundzwanzigste Dezember.

Er hat (op 1) Januar Geburtstag.

"drie maart"

......................... ist ein Dienstag.

1. Von siebzehnten Mai bis sieben August
2. Von siebzehnten Mai bis zum siebten August
3. Vom siebzehnten Mai bis zum siebten August
4. Vom siebzehnten Mai bis siebten August

(zes maart) ist ein Dienstag.

"de tweede"

Er hat ........................ Platz (m) erzielt.

1. der zweite Platz
2. den zweite Platz
3. der zweiten Platz
4. den zweiten Platz

"op de tweede plaats"

Er kommt ........................ .

1. an zweite Stelle
2. an zweiter Stelle

Prüfung: Kapitel 3

Lernbox und Grammatik 2x

Schreiben (Bildbeschreibung 

und Bewerbungsbrief) 1x

Hören (üben in Woots) 1x

werkhouding 1x

Grammatik:

• Imperativ
• Substantiv
• Verben mit Wechselpräposi-   tionen mit 3. und 4. Fall
• Zahlwörter
• Konjunktionen und Adverbien

Oefentoets maken

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Stel je vragen in de chat

Situation 1

Het is warm in het klaslokaal. Je wilt dat een medeleerling het raam open doet. Wat zeg je?

das Fenster – öffnen 

...........................................................................................................................................

Situation 2

Je broertje maakt er veel lawaai, terwijl jij wilt leren. Wat zegt?

leise - sein 

...........................................................................................................................................

Situation 3

Je buurman wil weten of jullie vanavond thuis zijn, je weet het zelf niet, maar je vader is wel thuis. Wat zeg je?

bitte – meinen Vater - fragen 

...................................................................................................................................................................

Situation 4

Twee vrienden van je staan al een poosje op je te wachten, je wilt dat ze even gaan zitten. Wat zeg je?

einen Moment - sich setzen

Situation 1

Het is warm in het klaslokaal. Je wilt dat een medeleerling het raam open doet. Wat zeg je?

das Fenster – öffnen 

Öffne das Fenster!

Situation 2

Je broertje maakt er veel lawaai, terwijl jij wilt leren. Wat zegt?

leise - sein 

Sei leise!

Situation 3

Je buurman wil weten of jullie vanavond thuis zijn, je weet het zelf niet, maar je vader is wel thuis. Wat zeg je?

bitte – meinen Vater - fragen 

...................................................................................................................................................................

Situation 4

Twee vrienden van je staan al een poosje op je te wachten, je wilt dat ze even gaan zitten. Wat zeg je?

einen Moment - sich setzen

Setz dich!

Setzt euch!

Setzen Sie sich!

Situation 3

Je buurman wil weten of jullie vanavond thuis zijn, je weet het zelf niet, maar je vader is wel thuis. Wat zeg je?

bitte – meinen Vater - fragen 

..............................................................................................................................

Situation 4

Twee vrienden van je staan al een poosje op je te wachten, je wilt dat ze even gaan zitten. Wat zeg je?

einen Moment - sich setzen

Situation 3

Je buurman wil weten of jullie vanavond thuis zijn, je weet het zelf niet, maar je vader is wel thuis. Wat zeg je?

bitte – meinen Vater - fragen 

Fragen Sie bitte meinen Vater!

Situation 4

Twee vrienden van je staan al een poosje op je te wachten, je wilt dat ze even gaan zitten. Wat zeg je?

einen Moment - sich setzen

Setzt euch einen Moment!

B ERGÄNZE DEN PLURAL.

 

1 der Baum  die ...............  6 der Schmerzen  die ........

2 das Baby  die ...................7 das Ergebnis  die ..............

3 die Zeitung  die .............8 die Ärztin  die .......................

4 das Heft  die .....................9 der Schüler  die ..................

5 die Schule  die .................10 die Uhr  die .........................

Regeln

woorden, die eindigen op -a/-o/-i/-y krijgen in het meervoud een s

der- en das- woorden, die eindigen op -en/-er/-el blijven onveranderd

das-woorden die eindigen op -is, krijgen in het meervoud -se, bv Ergebnisse

B ERGÄNZE DEN PLURAL.

 

1 die Bäume            6 die Schmerzen 

2 die Babys              7 die Ergebnisse

3 die Zeitungen      8 die Ärztinnen

4 die Hefte               9 die Schüler 

5 die Schulen          10 die Uhren

C ERGÄNZE JEWEILS DIE RICHTIGE ENDUNG. ERGÄNZE X, WENN ES KEINE ENDUNG GIBT.

 

1. Er gewöhnte sich an d... neue Arbeit (v).

2. Sie zweifelte an d… Wahrheit (v).

3. Ich freute mich auf d… Geschenk (o)

4. Ich habe mich in dies… Mädchen (o) verliebt.

5. Er schreibt oft eine E-Mail an d… Königin (v).

6. Sie erschien an ein… sonnig…. Tag (m).

7. Ich schreibe mein… Eltern eine Karte (v).

8. Ich setze mich auf d… Couch (v).

9. Warum glaubst du nicht an sein… Rückkehr (v).

10. Das Flugzeug landete auf ein…. Plattform (v) im Meer.

C ERGÄNZE JEWEILS DIE RICHTIGE ENDUNG. ERGÄNZE X, WENN ES KEINE ENDUNG GIBT.

 

1. Er gewöhnte sich an die neue Arbeit (v).

2. Sie zweifelte an der Wahrheit (v).

3. Ich freute mich auf das Geschenk (o)

4. Ich habe mich in dieses Mädchen (o) verliebt.

5. Er schickt oft eine E-Mail an die Königin (v).

6. Sie erschien an einem sonnigen Tag (m).

7. Ich schreibe meinen Eltern eine Karte (v).

8. Ich setze mich auf die Couch (v).

9. Warum glaubst du nicht an seine Rückkehr (v).

10. Das Flugzeug landete auf eine Plattform (v) im Meer.

D ÜBERSETZE DIE WÖRTER IN KLAMMERN. SCHREIBE DIE ZAHLEN IN WORTEN. ACHTE AUF DAS GENUS DER SUBSTANTIVE UND DEN RICHTIGEN FALL.

 

1 Hat er am (9e) ………………………. März Geburtstag?

2. Heute ist der (28e)………………………….. Februar.

3. Der Frühling fängt am (21e) ………………………….. März an.

4. Jede (11e) ……………… Person (v), die hier eintriftt, erhält ein Geschenk.

5. Das ist die Tochter ihres (2e) …………….. Mannes.

6. Ich habe vom (3e)………………… bis zum (29e)……………… August Sommerferien.

D ÜBERSETZE DIE WÖRTER IN KLAMMERN. SCHREIBE DIE ZAHLEN IN WORTEN. ACHTE AUF DAS GENUS DER SUBSTANTIVE UND DEN RICHTIGEN FALL.

 

1 Hat er am (9e) ………………………. März Geburtstag? neunten

2. Heute ist der (28e)………………………….. Februar. achtundzwanzigste

3. Der Frühling fängt am (21e) ………………………….. März an. eindundzwanzigsten

4. Jede (11e) ……………… Person (v), die hier eintriftt, erhält ein Geschenk. elfte

5. Das ist die Tochter ihres (2e) …………….. Mannes. zweiten

6. Ich habe vom (3e)………………… bis zum (29e)……………… August Sommerferien. dritten, neunundzwanzigsten

WORTSTELLUNG.

 

1 Ich komme zu dir. wanneer Ich habe keine Hausaufgaben.

...................................................................................................................................................................

2 Meine Mutter kann gut kochen. maar Sie kann super tanzen.

...................................................................................................................................................................

3 Ich mache mein Zimmer sauber. dan Ich gehe zum Sport.

...................................................................................................................................................................

4 Ich weiss nicht. of Er trainiert heute.

...................................................................................................................................................................

5 Du warst sechs Jahre alt. toen Du hast Klavier gespielt.

WORTSTELLUNG.

 1 Ich komme zu dir. wanneer Ich habe keine Hausaufgaben.

Ich komme zu dir, wenn ich keine Hausaufgaben habe.

2 Meine Mutter kann gut kochen. maar Sie kann super tanzen.

Meine Mutter kann gut kochen, aber sie kann super tanzen.

3 Ich mache mein Zimmer sauber. dan Ich gehe zum Sport.

Ich mache mein Zimmer sauber, dann gehe ich zum Sport.

4 Ich weiss nicht. of Er trainiert heute.

Ich weiss nicht, ob er heute trainiert.

5 Du warst sechs Jahre alt. toen Du hast Klavier gespielt.

Du warst sechs Jahre alt, als du Klavier gespielt hast.

Na deze les, 

heb ik behoefte aan meer uitleg over

nog een oefentoets maken

luisteren oefenen

schrijven oefenen

leren voor de toets

nog iets anders

ik hoef geen extra uitleg meer

De komende lessen wil ik graag:

gebiedende wijs

meervoudsvormen

keuzevoorzetsels met vaste 3e/4e naamval

rangtelwoorden

bijwoorden en voegwoorden

Nog iets anders, namelijk...