Pedagogiek periode 2 - les 9

Deze les

Meldcode kindermishandeling

Pedagogisch Werk deel 2 Thema 16
1 / 18
volgende
Slide 1: Tekstslide
Pedagogisch werkMBOStudiejaar 2

In deze les zitten 18 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Deze les

Meldcode kindermishandeling

Pedagogisch Werk deel 2 Thema 16

Slide 1 - Tekstslide

Signalen kindermishandeling
Open de website op de volgende slide
Welke signalen van kindermishandeling zouden jou als pedagogisch medewerker opvallen?

Slide 2 - Tekstslide

Slide 3 - Link

Signalen 0-4 jaar
Naast de algemene signalen:

Groeiachterstand
Voedingsproblemen
Niet zindelijk zijn
Luieruitslag

Slide 4 - Tekstslide

Signalen 4-12 jaar
Naast de algemene signalen:
Groeiachterstand, te dik
Hoofdpijn, buikpijn
 flauwvallen, eetstoornissen, overmatige masturbatie
niet zindelijk zijn, timide, depressief, vluchtige vriendschappen rondhangen na schooltijd

Slide 5 - Tekstslide

Signalen 12-23 jaar
Naast de algemene signalen:

agressief naar ouders
alcohol- of drugsgebruik
 weglopen van huis
crimineel gedrag vertonen

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Link

Slide 8 - Tekstslide

Opdracht 8 | Thema 16
Bekijk het filmfragment in opdracht 8 en beantwoord de vragen

Slide 9 - Tekstslide

Stap 1 | Signaleren
  • Je legt de signalen vast en ook de gesprekken die je 
hierover voert. 
  • Je benoemt de bronnen, dus van wie je welke 
  • informatie kreeg.
  • Je baseert je op feiten en niet op interpretaties. 

Slide 10 - Tekstslide

Stap 2 | Overleg
Je overlegt met een deskundige collega, intern begeleider 
en/of orthopedagoog. 
Als er geen deskundige collega is, neem je contact op 
met Veilig Thuis. 
Dit overleg heeft als doel de signalen te verklaren en op te helderen.

Slide 11 - Tekstslide

Stap 3 | Gesprek betrokkenen
  • Gesprek met ouders en kind (kan apart) 
  • Geen gesprek met ouders als je vermoedt dat veiligheid kind 
in het geding is.
  • Leg het doel van het gesprek uit, bespreek de feitelijke signalen en vraag de betrokkenen om een reactie.
  • Pas daarna benoem je je interpretaties. Zijn je vermoedens zijn weggenomen? Dan zijn de volgende stappen niet meer nodig.

Slide 12 - Tekstslide

Stap 4 | Inschatten
  • Je schat het risico, de ernst en de aard van de kindermishandeling of het huiselijk geweld in. 
  • Je hebt nu veel informatie en kunt bepalen of er een risico op kindermishandeling of huiselijk geweld is. 
  • Je brengt in kaart om wat voor geweld het gaat en hoe ernstig het is.

Slide 13 - Tekstslide

Stap 5 | Beslissen
  • Doe je een melding bij Veilig Thuis of kan jullie instelling zelf helpen?
  • Melding: je moet dit bespreken met betrokkenen. 
  • Zwijgrecht, je mag geen informatie aan anderen verstrekken over een kind, daarom vraag je toestemming voor het doen van een melding. 
  • Maar: veiligheid van kind is belangrijker dan het beroepsgeheim. 
  • Na een melding neemt Veilig Thuis het van je over. 
  • Veilig Thuis houdt jou als beroepskracht op de hoogte en zet je, waar mogelijk, in bij de hulpverlening.

Slide 14 - Tekstslide

Opdracht 10 | Thema 16
Opdracht met cases over meldcode kindermishandeling

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Link

Slide 17 - Link

Opdracht
Lees het artikeltje Time-out is kindermishandeling
Bedenk met een 2- of 3-tal een stelling hiervoor en een stelling hiertegen
Schrijf ze op en hang ze voorin op - bespreken

Slide 18 - Tekstslide