Thema 3 blok 2 Romeinen

1 / 33
volgende
Slide 1: Tekstslide
Mens en MaatschappijMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 1

In deze les zitten 33 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Stadstaat Rome
  • Rome begint als stadstaat (net als de Griekse steden)
  • De stadstaat Rome heeft een koning
  • Rome wordt rijk door de handel over de Middellandse zee
  • De Griekse cultuur wordt "gekopieerd"

Slide 2 - Tekstslide

Romeinse cultuur
De Griekse goden krijgen een Romeinse naam
  • Zeus wordt Jupiter
  • Poseidon wordt Neptunes
  • Enzovoorts..
Ook de bouwwerken lijken op elkaar
De Romeinen gebruiken meer bogen en koepels in hun bouwwerken
Beter goed gejat als slecht bedacht

Slide 3 - Tekstslide

Republiek Rome (1)
  • Rome breidt uit -> de kleine stadstaat verovert veel gebieden in Italië en omstreken
  • Ook Griekenland is aan de beurt en wordt ingelijfd
  • De Romeinse burgers zijn de koning zat en maken van Rome een republiek: Een staat zonder koning 

Slide 4 - Tekstslide

Republiek Rome (2)
Maar hoe wordt het Romeinse Rijk dan bestuurd?
  • Oude, rijke Romeinen zitten in de Senaat
  • De Senaat kiest twee consuls
  • De consuls besturen het land, de senaat geeft advies
  • De consuls kunnen elkaar tegenhouden: ze hebben een Veto

Slide 5 - Tekstslide

Republiek Rome (3)
  • Als de burgers ontevreden zijn, kan de Senaat de consul(s) afzetten. 
  • In het geval van nood kan de Senaat een dictator aanwijzen
  • Een dictator bestuurt het land in zijn eentje
  • Laatste dictator: Julius Caesar

Slide 6 - Tekstslide

Keizerrijk Rome
  • Een paar senatoren zijn bang dat Caesar te veel macht krijgt, en daarom vermoorden ze hem
  • Zijn neef/zoon Augustus neemt wraak
  • Hij neemt de leiding over en noemt zichzelf Caesar (net zoals zijn vader)
  • Caesar = Keizer
  • Na Augustus komen nog vele andere Keizers
  • Het Romeinse Keizerrijk wordt groter 

Slide 7 - Tekstslide

De grens van het Rijk (1)
  • Grens = Limes
  • De Romeinen gebruiken natuurlijke elementen als grens
  • Zoals rivieren of bergen
  • In Nederland komen ze niet verder als de Rijn
  • De Rijn is makkelijk te verdedigen
  • Het is een Natuurlijke Grens

Slide 8 - Tekstslide

De grens van het Rijk (2)
  • In Engeland is geen rivier
  • De Romein Hadrianus laat een muur bouwen tussen Engeland en Schotland
  • Zo kunnen ze het rijk verdedigen tegen de barbaren uit Schotland
  • Het is een Kunstmatige Grens

Slide 9 - Tekstslide

Maak de volgende opdrachten uit het boekje

1 / 2 / 6 / 9



De rest mag natuurlijk ook...


Slide 10 - Tekstslide

Wie deden mee aan de Oude Olympische Spelen?

Slide 11 - Open vraag

De Griekse stadstaten
De Griekse stadstaten hadden dezelfde cultuur als elkaar, maar bestuurden zichzelf. Het was een klein landje.

Slide 12 - Tekstslide

Waarom was het winnen van de Olympische Spelen zo belangrijk?

Slide 13 - Open vraag

Het staat gelijk aan het winnen van een oorlog

De stadstaten hadden dezelfde cultuur, maar maakten veel ruzie onderling. De Olympische Spelen was een alternatief voor oorlog

Slide 14 - Tekstslide

Noem een voorbeeld van discriminatie in het Oude Griekenland?

Slide 15 - Open vraag

Bijvoorbeeld:

- Vrouwen mogen niet meedoen aan de OS
- Buitenlanders mogen niet meedoen aan de OS
- Vrouwen mochten niet kijken bij de OS
- Vrouwen mochten niet in de volksvergadering
- Mensen onder de 20 mochten niet in de volksvergadering
- Slaven hadden geen rechten
- Buitenlanders mochten niet in de volksvergadering

Slide 16 - Tekstslide

Wie hadden in de Griekse democratie de meeste macht?

Slide 17 - Open vraag

Burgers (mannen)
Al waren vrouwen niet helemaal onbelangrijk, ze gaven advies aan de mannen. Niet-burgers zijn slaven, buitenlanders of arme mensen

Slide 18 - Tekstslide

Waarom verspreidt de Griekse cultuur zich rondom de Middellandse zee?

Slide 19 - Open vraag

  • Kolonies stichten
  • Kolonies hebben dezelfde cultuur
  • Via de kolonies handel drijven met andere steden rondom de Middellandse zee (zoals Rome)
  • En de Grieken waren goed in wetenschap, andere bevolkingsgroepen wisten nog niets

Slide 20 - Tekstslide

Maak de volgende opdrachten uit het boekje


Deel 1: Opdracht 1
Deel 2: Opdracht 1 / 4 / 5 / 7
Deel 3: Opdracht 1 / 2 
Deel 4: Opdracht 5
Deel 5: Opdracht 6 / 9
Deel 6: Alles (als je geen les volgt)
Deel 7: Alles (als je geen les volgt)

Slide 21 - Tekstslide

Pax Romana
  • Romeinse vrede
  • Na keizer Augustus volgen veel andere keizers
  • Er is vrede in het Rijk
  • Tijd om te handelen, ook buiten de limes, bijvoorbeeld met de Germanen en Friezen
  • De Romeinse cultuur verspreidt over heel Europa

Slide 22 - Tekstslide

Goed geregeld
Tijdens Pax Romana:
  • Grenzen goed bewaakt
  • Goede wegen aangelegd (alle wegen leiden naar Rome)
  • Overal met dezelfde munt betalen

Cultuur en taal (Latijn) wordt overgenomen: Romanisering

Slide 23 - Tekstslide

Romeinse Goden
  • Romeinen hebben meerdere goden: Polytheïsme
  • De Romeinse goden zijn de enige die toegestaan zijn in het rijk: Staatsgodsdienst
  • Joden en later ook Christenen worden opgepakt en vermoord 
  • Dit zijn godsdiensten met maar één god: Monotheïsme


Zoals Jezus Christus

Slide 24 - Tekstslide

Christendom
  • Het Christendom wordt groter en groter
  • De Romeinen veranderen de staatsgodsdienst naar Christendom
  • Keizer Constantijn de eerste Christelijke keizer

Slide 25 - Tekstslide

Toets 11 december
Tijdvak 2: Grieken en Romeinen

Blok 3.1 Olympische Spelen
Blok 3.2 Romeinen


Slide 26 - Tekstslide

Blok 3.1 Olympische Spelen
  • Wat, waar en waarom waren de Olympische spelen? 
  • Welke sporten telde de Olympische spelen?
  • Waarom willen Grieken graag winnen?
  • Voorbeelden discriminatie in Griekenland

Slide 27 - Tekstslide

Blok 3.1 Olympische Spelen
  • Hoe wordt Griekenland bestuurd?(stadstaten)
  • Waarom voelen Grieken zich verbonden met elkaar?
  • Wie wonen er in een stadstaat? (burgers)
  • Hoe werkt de (Atheense) democratie?

Slide 28 - Tekstslide

Blok 3.1 Olympische Spelen
  • Hoe ziet een stadstaat eruit? (agora, akropolis)
  • Hoeveel wisten de Grieken van de wereld? (wetenschap)
  • Hoe groot dachten de Grieken dat de wereld was?

Alle begrippen uitleggen!
Lees de stukjes tekst uit je boek!

Slide 29 - Tekstslide

Blok 3.2 De Romeinen
  • Hoe ziet het Romeinse rijk eruit? (belangrijke steden en rivieren)
  • Op welke drie manieren is het Romeinse rijk bestuurd? (Stadstaat met koning, republiek en keizerrijk)
  • Hoe wordt de Republiek bestuurd? (senaat, veto en consuls)

Slide 30 - Tekstslide

Blok 3.2 De Romeinen
  • Hoe groeit het Romeinse rijk en verspreidt de Romeinse cultuur? (Romanisering: wegen, taal en betalen met 1 munt)
  • Kenmerken van de Romeinse cultuur (taal, bouwwerken, gladiatoren)

Slide 31 - Tekstslide

Blok 3.2 De Romeinen
  • Hoe reageerden andere volken op de Romeinen?
  • Verschil Polytheïstische en Monotheïstische godsdiensten
  • Ontwikkeling Christendom tot staatsgodsdienst

Slide 32 - Tekstslide

Blok 3.2 De Romeinen
  • Hoe verdedigden de Romeinen hun rijk? (kunstmatige en natuurlijke grenzen)
  • Voorbeelden Romanisering en Amerikanisering opnoemen

Alle begrippen uitleggen!
Lees de stukjes tekst uit je boek!

Slide 33 - Tekstslide