Begrijpend luisteren | Donald Duck-strip

• Begrijpend luisteren
• Basisschool
• Groep 4

In de krant

Luisterdoelen:

Ik leer de tekstkenmerken van een strip.

Ik kan uitleggen waar de Donald Duck-strip van deze week over gaat.

Woordenschatwoorden:

expres, kledingvoorschriften, ‘je ergens aan houden’, iemand hoger inschatten, uitvinder, knappe kop, driedelig pak, onderzoek, betwijfel (betwijfelen), ergens aangenomen worden.

Bekijk de tekst samen, maar lees hem nog niet.

Dit is een 

Strip.                 

Dit zijn de credits.

Dit is de verhaalcode.

Waar denken jullie dat deze strip over zal gaan? 

Wat weten jullie al over het onderwerp strips?

Wat wordt onze luistervraag?

 Waar zijn jullie nieuwsgierig naar? Welke vragen hebben jullie?

De leerkracht leest de tekst eerst helemaal voor.

Woordenschat: 

expres, kledingvoorschrif- ten, je ergens aan houden, iemand hoger inschatten.

De leerkracht doet het voor.

Woordenschat: 

uitvinder, knappe kop, driedelig pak, onderzoek.

We doen het samen!

 Wat doet de schrijver bij het tweede plaatje?

 A) Hij legt uit dat je slimmer wordt van het dragen van een T-shirt.

 B) Hij geeft twee voorbeelden bij de informatie uit het eerste plaatje.

 C) Hij probeert de lezer aan het lachen te maken.

 D) Hij vertelt wat Katrien denkt.

Waarom staat er bla, bla, bla... in de krant?

Waarom wordt de tekst steeds kleiner?

Woordenschat: 

betwijfel (betwijfelen)
ergens aangenomen

worden

We doen het samen!

Waarom is Donald verkleed als clown?

Denk je dat Donald de baan gaat krijgen?

Weten jullie het antwoord op jullie luistervraag?

Kan je de strip in je eigen woorden samenvatten?

Hoe zal het verder gaan? 

Tot de 

volgende keer!