1/2 Onderdrukking en geweld

Tijd van de wereldoorlogen
De Tweede Wereldoorlog

1. Oorzaken Eerste Wereldoorlog
2. De Eerste Wereldoorlog
3. Het Interbellum
4. De Tweede Wereldoorlog
5. Onderdrukking en geweld
1 / 25
volgende
Slide 1: Tekstslide
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2

In deze les zitten 25 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 3 videos.

time-iconLesduur is: 30 min

Onderdelen in deze les

Tijd van de wereldoorlogen
De Tweede Wereldoorlog

1. Oorzaken Eerste Wereldoorlog
2. De Eerste Wereldoorlog
3. Het Interbellum
4. De Tweede Wereldoorlog
5. Onderdrukking en geweld

Slide 1 - Tekstslide

De bezetting van Nederland tijdens
de Tweede Wereldoorlog begon met:
A
De vlucht van de regering naar Engeland
B
Het bombardement op Rotterdam
C
De Duitse inval van Nederland (Blitzkrieg)
D
De deporatie van Nederlandse Joden

Slide 2 - Quizvraag

Wat was GEEN gevolg van de
Duitse bezetting van Nederland?
A
Alle partijen behalve de NSB werden verboden.
B
Goederen werden afgevoerd naar Duitsland.
C
Het communisme kwam op.
D
Persvrijheid werd verboden.

Slide 3 - Quizvraag

Wat deden de meeste Nederlanders tijdens de Duitse bezetting?
A
Onderduiken om te ontsnappen.
B
Ze zaten in het verzet.
C
De bezetter helpen.
D
Ze gingen zoveel mogelijk hun gang.

Slide 4 - Quizvraag

collaboratie
aanpassen / passief verzet
actief verzet
Deze opdracht gaat over Nederland tijdens WO2. Sleep de teksten naar de juiste vakjes.
onderduiken om werken in Duitsland te ontlopen
lidmaatschap van de NSB
Onderdak geven aan Joden 
luisteren naar Radio Oranje
illegale krantjes verspreiden
Een verklaring ondertekenen dat je een ariër bent
In de Duitse oorlogs-
industrie werken
Duitse plannen saboteren
meevechten tegen de Russen aan het oostfront
De bioscoop verlaten tijdens een Duitse propagandafilm

Slide 5 - Sleepvraag

                 

                          - Uitleggen op basis
                             van welke ideeën
                             nazi's handelen.
                          - Beschrijven verloop
                             vervolging in DU,
                             NL en Oost Europa.
                          - Beschrijven verloop 
                             vervolging van NL en
                             anderen in Azië.
LEERDOELEN
Na deze les kun je maken:
  • LB 16.6

Slide 6 - Tekstslide

Antisemitisme
Rassenleer.

Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Video

Het antisemitisme is één
van de kenmerken van
de politiek van de NSDAP.
Wat is antisemitisme?
Rassenleer.
A
Het verlangen naar een eigen staat rondom Jeruzalem.
B
Discriminatie op basis van joodse afkomst/religie.
C
Verspreiding van het joodse volk over de wereld.
D
Het semitische ras in de rassentheorie.

Slide 9 - Quizvraag

Rechts zie je 4 kenmerken van 
het nationaal-socialisme. Sleep 
de juiste gevolgen hier naar toe. 
Rassenleer.
Anti-communistisch
Anti-democratisch
Totalitair
Anti-semitisch
Beheerst het leven van wieg tot graf.
Er is één sterke leider.
Mensen zijn niet gelijk (rassenleer).
Het haten van de Joden.

Slide 10 - Sleepvraag

Rassenleer.

Slide 11 - Tekstslide

Rassenleer.

Slide 12 - Tekstslide

Neurenberg
wetten
Rassenleer.

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Video

Sleep de stukjes tekst naar het juiste begrip
Rassenleer.
Nationaalsocialisme
Rassenleer
Antisemitisme
Duitsland is het beste 
land dat er bestaat.
Joden zijn de reden dat 
wij het slecht hebben.
Arische mensen zijn superieur. 
We hebben een 
sterke leider nodig.
Een Rus is een untermensch
Jodenhaat
Geweld gebruiken is oké.
Geen gevaarlijke mensen
Wel gevaarlijke mensen

Slide 15 - Sleepvraag

- Stelling 1: Joden werden onder andere vervolgd
omdat de Nazi's vonden dat hun eigen 'ras' beter was.
- Stelling 2: Joden werden vervolgt omdat ze verantwoordelijk
verantwoordelijk waren voor de problemen in Duitsland.
Rassenleer.
A
Beide stellingen zijn juist
B
Beide stellingen zijn onjuist
C
Alleen stelling 1 is juist
D
Alleen stelling 2 is juist

Slide 16 - Quizvraag

                 

                          - Uitleggen op basis
                             van welke ideeën
                             nazi's handelen.
                          - Beschrijven verloop
                             vervolging in DU,
                             NL en Oost Europa.
                          - Beschrijven verloop 
                             vervolging van NL en
                             anderen in Azië.
LEERDOELEN
Na deze les kun je maken:
  • LB 16.6

Slide 17 - Tekstslide

Vervolgingen.

Wat weet je
over deze ster?

Slide 18 - Woordweb

Maatregelen tegen Joden (+ ...)
  • Joden worden ontslagen 
  • Veel openbare plekken verboden voor Joden
  • Joden moeten verplicht in Getto's wonen 
  • Joden mogen na 8 uur niet meer op straat
  • Joden mogen niet meer bij niet-joden op bezoek
  • Joden worden onverwacht uit huis gehaald
Vervolgingen.

Slide 19 - Tekstslide

Vernietigings-
kampen


Kijkvraag:
Hoe ging het
eraan toe in 
concentratiekamp 
(Auschwitz)?

Vervolgingen.

Slide 20 - Tekstslide

Slide 21 - Video

Hoe ging het eraan toe in
concentratiekamp (Auschwitz)?

Slide 22 - Woordweb

                 

                          - Uitleggen op basis
                             van welke ideeën
                             nazi's handelen.
                          - Beschrijven verloop
                             vervolging in DU,
                             NL en Oost Europa.
                          - Beschrijven verloop 
                             vervolging van NL en
                             anderen in Azië.
LEERDOELEN
Nu kun je maken:
  • LB 16.6
Wil je meer leren? Maak:
  • LB Hoofdstuk 17!

Slide 23 - Tekstslide

Slide 24 - Link

Stel een vraag over
iets dat je nog niet zo
goed hebt begrepen.

Slide 25 - Open vraag