Se Gedocumenteerd schrijven

Examentraining Tekstbegrip

SE Gedocumenteerd Schrijven
Artikel
1 / 26
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolmavoLeerjaar 4

In deze les zitten 26 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 80 min

Onderdelen in deze les

Examentraining Tekstbegrip

SE Gedocumenteerd Schrijven
Artikel

Slide 1 - Tekstslide

DOEL:
Aan het einde van de les

- Heb je, indien gewenst, het artikel over smartphones geschreven en ingeleverd voor feedback.
- Ben je voorbereid op het SE Gedocumenteerd schrijven.
- Heb je je antwoorden bij examen 2019-1 tekst 1, 3 en 4 nagekeken.
- Heb je het examen 2019-II tekst 1 en 3 gemaakt en evt nagekeken.


Slide 2 - Tekstslide

Een artikel schrijven
  • In een informatief artikel geef je   de lezer informatie 
     over een bepaald onderwerp.
  • Soms wordt er gevraagd om je eigen mening te geven. 
  • Het artikel voor je SE Gedocumenteerd schrijven is uitgebreider dan het artikel dat je voor je eindexamen moet kunnen schrijven.

Slide 3 - Tekstslide

To do voor vandaag:
Wat: Maak van examen 2019-I tekst 1 en tekst 3
Nodig: schrift, markeerstift, pen
Geluid: Stilte, oortjes mag
Hulp: Docent
Tijd: 30 minuten 
Klaar? Ga verder met Tekst 4.  Na 30 minuten bespreken.

Slide 4 - Tekstslide

DOELEN
Aan het einde van de les

- Weet je hoe je een artikel moet schrijven voor je SE Gedocumenteerd schrijven
- Kun je een artikel schrijven

Slide 5 - Tekstslide

Een artikel heeft een bepaalde opbouw

Slide 6 - Tekstslide

Uit welke onderdelen bestaat een artikel?
Titel
Inleiding
Middenstuk
Slot
Onderaan je naam en klas.

Slide 7 - Tekstslide

Artikel

Slide 8 - Tekstslide

Een artikel is als volgt opgeb
< Titel
< Inleiding (alinea 1)
< Bron
< Slot (laatste alinea)
< Middenstuk >
<Tussenkopje
De opbouw van een artikel.

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Tekstslide

Waarom moet je de opdrachten nummeren?
A
zodat je geen onderdelen vergeet
B
zodat je weet welke volgorde je moet aanhouden
C
omdat de docent dat wil

Slide 17 - Quizvraag

Slide 18 - Tekstslide

Slide 19 - Tekstslide

Slide 20 - Tekstslide

Slide 21 - Tekstslide

Waarom groepeer je de onderdelen?

Slide 22 - Open vraag

Slide 23 - Tekstslide

Slide 24 - Tekstslide

Tips:
  • Houd de volgorde aan van de opdracht.
  • Lees eerst de gehele tekst, nummer en markeer alle onderdelen van de opdracht vóórdat je gaat schrijven. 
  • Groepeer alle onderdelen van de opdracht, alles met hetzelfde deelonderwerp bij elkaar.
  • Combineer de zin uit de opdracht met de zinnen uit het artikel.
- Vertel waarom scholen in de gaten houden wat hun leerlingen op internet uitvoeren.
"Steeds meer scholen houden in de gaten wat hun leerlingen op internet uitvoeren, zodat ze cyberpesterijen en online bedreigingen tegen kunnen gaan."
  • Maak je niet te druk om de zinnen te veranderen, je mag ze zo gebruiken uit het artikel. Wél moet je zorgen voor samenhang door verbindingswoorden / signaalwoorden te gebruiken.
  • Mocht je er tijd voor hebben, maak dan een kladversie en schrijf daarna je nette versie. 

Slide 25 - Tekstslide

To do:
Wat: Lees samen met je buurman/buurvrouw jullie artikelen. Geef elkaar feedback aan de hand van de voorbeelden in Magister (huiswerk). Wat kan er beter?
Nodig: markeerstift, pen, lijntjespapier 
Geluid: zachtjes overleggen
Hulp: Docent
Tijd: 20 minuten 
Klaar? Schrijf onder je artikel op wat je zou verbeteren. Lever je artikel opnieuw in. 


Slide 26 - Tekstslide