§1.1 Gebergten ontstaan, gebergten verslijten

h2f 3-3-2
1 / 28
volgende
Slide 1: Tekstslide
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

In deze les zitten 28 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

h2f 3-3-2

Slide 1 - Tekstslide

Slide 2 - Tekstslide

Werkwijze lessen
- vaste plek
- boeken op tafel
- je bent stil als de docent praat

Slide 3 - Tekstslide

§1.1 Gebergten ontstaan, gebergten verslijten

Slide 4 - Tekstslide

Planning
- Wat weet jij van bergen?
- Uitleg
- Video
- Opdrachten maken

Slide 5 - Tekstslide

Leerdoelen
- Je weet de verschillen tussen een jong- en een oud gebergte. 

- Je begrijpt hoe uit oceaanbodem en vulkanisme bergen kunnen ontstaan.

- Je kunt op een foto fossielen en het stollingsgesteente graniet herkennen.

Slide 6 - Tekstslide

Opbouw aarde

Slide 7 - Tekstslide

Krachten die de aarde veranderen
Exogene krachten;
Krachten die de aardkorst van binnenuit veranderen. Bijv: platentektoniek.

ZWARTE PIJL.
Krachten die de aardkorst van buitenaf veranderen. Bijv: neerslag.

RODE PIJL.
Endogene krachten

Slide 8 - Tekstslide

Platentektoniek

Slide 9 - Tekstslide

0

Slide 10 - Video

Oceaanbodem of berg?
  • In de Himalaya heb je verschillende gesteenten. Hier tref je fossielen in aan. Dit zijn eeuwen oude overblijfselen van zeediertjes.

  • Hoe komen fossielen hoog in het gebergten terecht?

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Video

vandaag 4 sept
Korte herhaling
Huiswerk
Uitleg jonge en oude bergen + gesteente
Tekenopdracht
WErkboekopdracht

Slide 13 - Tekstslide

Fossielen in bergtoppen
  1. Verleden oceaan tussen India en Azië
  2. Rivieren brachten veel zand en klei  (sediment) op de bodem. 
  3. De lagen zand en klei zijn samengeperst tot gesteente.
  4. De lagen sediment werden onder enorme druk samengeperst tot gesteente en geplooid en omhoog geduwd (ofwel: tot een gebergte gevormd).
  5. Gesteente van de oceaanbodem is dus onderdeel van Himalaya.

Slide 14 - Tekstslide

nakijken
opdrachten 1+2+ 3

Slide 15 - Tekstslide

Stollingsgesteente: graniet
Graniet:
  • Geen gelaagdheid
  • Geen fossielen
  • Langzame afkoeling -->
    zorgt voor kristallen


Slide 16 - Tekstslide

Oceaanbodem of berg?
  • In de Himalaya heb je verschillende gesteenten. Hier tref je fossielen in aan. Dit zijn eeuwen oude overblijfselen van zeediertjes.

  • Hoe komen fossielen hoog in het gebergten terecht?

Slide 17 - Tekstslide

Fossiel
Bergen

Slide 18 - Tekstslide

Steen uit vulkanen
  • In de Himalaya GEEN VULKANEN, wel vulkanisch gesteente!?

  • In de aardkorst koelt magma af en stolt.
  • Hierbij vormt het stollingsgesteente graniet.

Slide 19 - Tekstslide

Jonge en oude gebergten
  • Door allerlei factoren (exogene krachten, bijv. neerslag) worden de gebergten beetje bij beetje afgebroken. Dit gaat erg langzaam.

  • De Himalaya & Andes is hooggebergten, hoge scherpe toppen en diepe dalen dus  jong gebergte.

  • De Schotse Hooglanden is oud gebergte, door exogene processen is dit gebergte afgesleten. Kenmerkend voor oude gebergtes zijn afgeronde toppen.

Slide 20 - Tekstslide

Jong gebergte
Oud gebergte
Scherpe punten
Afgevlakt door verwering en erosie

Slide 21 - Tekstslide

Slide 22 - Tekstslide

Tekenopdracht 1 en 2
1. Teken in je schrift een oud gebergte en een nieuw gebergte.
Laat duidelijk zien, waaraan je de verschillende gebergten kan herkennen.
TIMEMANAGEMENT
2. Laat met behulp van een tekening zien hoe een gebergte ontstaat. Laat dit zien in 3 stappen.
timer
1:00

Slide 23 - Tekstslide

Opdrachten maken
Maak opdracht 4 + 6 van paragraaf 1.1
Klaar? Maak 5a
timer
1:00

Slide 24 - Tekstslide

Leerdoelen
- Je weet de verschillen tussen een jong- en een oud gebergte. 

- Je begrijpt hoe uit oceaanbodem en vulkanisme bergen kunnen ontstaan.

- Je kunt op een foto fossielen en het stollingsgesteente graniet herkennen.

Slide 25 - Tekstslide

Wat vond je van deze les?
😒🙁😐🙂😃

Slide 26 - Poll

Beoordeel jezelf
Hoe goed heb je de les begrepen?
😒🙁😐🙂😃

Slide 27 - Poll

Heb je nog tips voor de docent? Zo ja, welke?

Slide 28 - Open vraag