Adelbertles 3

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t, havo, vwo
• Leerjaar 1,3

OPSTARTEN!

Programma

Overtuigen (betoog)

Samen een zin ontleden

Spelling

Overtuigen

We schrijven de antwoorden in steekwoorden op het bord.

Aan de hand van de steekwoorden schrijft Cheyenne een kort betoog. 

Vorm je mening over het onderwerp
'online onderwijs na de pandemie'.

Moet het blijven of moet het weg? Formuleer je mening in een hele zin.

Bedenk een argument voor de stelling. Formuleer je antwoord in een hele zin.



Wanneer de coronapandemie voorbij is, moet het online onderwijs blijven bestaan. Per week moet minimaal 1 dag online les gegeven worden.

Bedenk een argument tegen de stelling. Formuleer je antwoord in een hele zin.



Wanneer de coronapandemie voorbij is, moet het online onderwijs blijven bestaan. Per week moet minimaal 1 dag online les gegeven worden.

Waarom is dit een slecht argument tegen de stelling? Formuleer je antwoord in een hele zin.

Wanneer de coronapandemie voorbij is, moet het online onderwijs blijven bestaan. Per week moet minimaal 1 dag online les gegeven worden.

Online onderwijs moet afgeschaft worden. Geen enkele docent is geschoold in het geven van online lessen.

Overtuigen

We hebben nu:

- een stelling

- argumenten voor

- argumenten tegen

- een weerlegging

In het slot schrijf je natuurlijk dat jouw mening (standpunt/stelling) de juiste is om te hebben ;).

SUCCES!

SAMEN EEN ZIN ONTLEDEN!

Een zin samen ontleden

Gisteren vertelde Alfred aan de kinderen een droevig verhaal.

Eerste stap?!

Gisteren vertelde Alfred aan de kinderen een droevig verhaal.

pv?

1. vertelde
2. vertelde een droevig verhaal
3. gisteren
4. Alfred

Een zin samen ontleden

Gisteren vertelde Alfred aan de kinderen een droevig verhaal.

En dan?!

Welke verdeling is juist?

a. Gisteren / vertelde / Alfred / aan de kinderen / een droevig verhaal.
b. Gisteren / vertelde / Alfred / aan de kinderen een droevig verhaal.
c. Gisteren / vertelde / Alfred aan de kinderen / een droevig verhaal.
d. Gisteren / vertelde / Alfred aan de kinderen / een droevig verhaal.

1. a
2. b
3. c
4. d

Gisteren / vertelde / Alfred / aan de kinderen / een droevig verhaal.

En daarna?

Gisteren / vertelde / Alfred / aan de kinderen / een droevig verhaal.

ow:

1. Alfred
2. vertelde
3. een droevig verhaal
4. aan de kinderen

Gisteren / vertelde / Alfred / aan de kinderen / een droevig verhaal.

ow: Alfred

Volgende stap?

Gisteren / vertelde / Alfred / aan de kinderen / een droevig verhaal.

naamwoordelijk gezegde of werkwoordelijk gezegde?

1. naamwoordelijk gezegde
2. werkwoordelijk gezegde

Gisteren / vertelde / Alfred / aan de kinderen / een droevig verhaal.
wg:

1. vertelde een droevig verhaal
2. vertelde
3. vertelde Alfred
4. vertelde aan de kinderen

Gisteren / vertelde / Alfred / aan de kinderen / een droevig verhaal.

ow: Alfred

wg: vertelde

Volgende stap?

Gisteren / vertelde / Alfred / aan de kinderen / een droevig verhaal.

lv:

1. een droevig verhaal
2. Gisteren
3. aan de kinderen

Gisteren / vertelde / Alfred / aan de kinderen / een droevig verhaal.

ow: Alfred

wg: vertelde

lv: een droevig verhaal

mv:

Gisteren / vertelde / Alfred / aan de kinderen / een droevig verhaal.
mv:

1. een droevig verhaal
2. Gisteren
3. aan de kinderen

Gisteren / vertelde / Alfred / aan de kinderen / een droevig verhaal.

ow: Alfred

wg: vertelde

lv: een droevig verhaal

mv: aan de kinderen

bwb:

Gisteren / vertelde / Alfred / aan de kinderen / een droevig verhaal.
bwb:

1. een droevig verhaal
2. Gisteren
3. aan de kinderen

Gisteren / vertelde / Alfred / aan de kinderen / een droevig verhaal.

ow: Alfred

wg: vertelde

lv: een droevig verhaal

mv: aan de kinderen

bwb: gisteren

Spelling

Hoofdletters en leestekens

ik-vorm werkwoord

persoonsvorm tegenwoordige tijd

Hoofdletters leestekens

Hoofdletters: 

- Aan het begin van de zin

- Bij namen

- Woorden die van namen zijn afgeleid

Leestekens:

- Einde van de zin een punt, vraagteken of uitroepteken

Welke is juist?

1. vanuit het Noorden komt er een storm aan, genaamd Henry.
2. Vanuit het Noorden komt er een storm aan, genaamd henry.
3. Vanuit het noorden komt er een storm aan, genaamd henry.
4. Vanuit het noorden komt er een storm aan, genaamd Henry.

Welk leesteken aan het einde?

Freddinand, pas op voor die auto

1. !
2. ?
3. .

Welk leesteken aan het einde?

Freddinand, wil je op mijn auto passen

1. !
2. ?
3. .

ik-vorm werkwoord

Voor de spelling van de werkwoorden heb je speciale spellingsregels. In die spellingsregels gebruik je vaak de ‘ik-vorm’. De ik-vorm is het woord dat in de tegenwoordige tijd achter ‘ik’ komt te staan.

Zo schrijf je de ik-vorm van een werkwoord

● hele werkwoord: denken → ik denk → de ik-vorm van denken is denk.

● hele werkwoord: slapen → ik slaap → de ik-vorm van slapen is slaap.

Let op

De ik-vorm eindigt nooit op een v of een z:

● proeven → ik proef → de ik-vorm is proef.

● reizen → ik reis → de ik-vorm is reis.

De ik-vorm eindigt nooit op twee dezelfde medeklinkers:

● bukken → ik buk → de ik-vorm is buk.

● zetten → ik zet → de ik-vorm is zet.

● schudden → ik schud → de ik-vorm is schud.

Wat is de ik-vorm van

verdragen?

1. verdrag
2. verdraag

Wat is de ik-vorm van

blozen?

1. blos
2. blooz
3. bloos

Persoonsvorm tegenwoordige tijd

Tegenwoordige tijd, in sommige gevallen alleen een -t toevoegen

- nooit een d!

- in meervoud -en

Wat is juist?

ik ... jouw pet gaaf.

1. vind
2. vindt
3. vint

Wat is juist?

Hij ... mijn pet gaaf.

1. vind
2. vindt
3. vint

Wat is juist?

... jij mijn pet gaaf?

1. vind
2. vindt
3. vint

AFRONDEN

JE HEBT GELEERD

- OVER OVERTUIGEN

- ZIN ONTLEDEN T/M LIJDEND VOORWERP

- SPELLING HOOFDLETTERS LEESTEKENS, IK-VORM, PVTT

NAAR HET BETOOG VAN CHEYENNE!!!!