Les 1. 2.1, 2.2 & 2.3

• Biologie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Welkom!

Telefoon in telefoontas (of in je eigen tas)

Pak je laptop + binas
Ga in deze lessonup

Open 10voorbiologie

Planning

6 lessen voor dit hoofdstuk

Les 1:       2.1 + 2.2 + 2.3 (herhaling 2e klas)
Les 2:      2.4 (nieuw)
Les 3:      2.5 (herhaling hoofdstuk 6)
Les 4:      2.6 & 2.7 (deels nieuw)
Les 5:      2.8 (herhaling 2e klas)
Les 6:      ruimte voor vragen / extra uitleg / oefenen

Toets in toetsweek over 2.1 t/m 2.8 (herkansbaar in h5)

2.1 leerdoelen

Ik kan

• uitleggen wat de primaire en secundaire geslachtskenmerken zijn bij zowel jongens als meisjes.

bronnen: theorie 2.1

geslachtskenmerken

Penis en balzak

1. zijn primaire geslachtskenmerken
2. zijn secundaire geslachtskenmerken

Welke geslachtskenmerken zijn vanaf de geboorte zichtbaar?

1. Primaire geslachtskenmerken
2. Secundaire geslachtskenmerken
3. Primaire en secundarie geslachtskenmerken
4. Geen van beide

Noem 3 secundaire geslachtskenmerken van een vrouw

2.2 leerdoelen

Je kent de werking van de verschillende onderdelen van het mannelijk geslachtsapparaat

• Bescherming
• Zaadcelontwikkeling
• Erectie
• Zaadvocht en Zaadlozing

bronnen: theorie 2.2, BINAS 86A

teelbal

bijbal

balzak

zaadleider

zaadblaasjes

prostaatklier

zaadbuis

zwellichamen

penis

Klier van Cowper

Kopieer de link en maak een foto van je score. Upload deze hier.

https://biologiepagina.nl/Oefeningen/Voortplanting/functiesman.htm

Voorhuid

 Voorhuid = dient als bescherming van de zeer gevoelige eikel.

 De voorhuid kan naar achteren worden geschoven, dan komt de eikel bloot te liggen.

Bij een besneden penis is de voorhuid verwijderd

Oorspronkelijk is de mannelijke besnijdenis begonnen bij woestijnnomaden, om te voorkomen dat er zand achter de voorhuid kwam. Tegenwoordig heeft het voornamelijk een religieuze of traditionele waarde.

Beschrijf de samenstelling en rol van smegma (lees 2.2.1)

Penis?

Waarom hebben (de meeste) vissen geen penis

En zoogdieren wel?

Erectie
(een stijve)

2.2.1

2.2.2

Sperma

sperma = zaadcellen én zaadvocht

1.  zaadcellen worden gemaakt in de testis (bal)
2. zaadcellen worden opgeslagen in de epididymis (bijbal)
3. zaadcellen worden door de zaadleider vervoerd naar de prostaat en zaadblaasjes 
4. prostaat en zaadblaasjes voegen vocht toe met voedingsstoffen (fructose), activerende stoffen, licht basische pH

Zaadleiders

Zaadblaasjes

Prostaat

Sperma

Urinebuis

2.3 leerdoelen

Je kent de werking van de verschillende onderdelen van de vrouwelijke voortplantingsorganen

• Follikelgroei
• Ovulatie
• Ladyboner

bronnen: theorie 2.4, BiNaS 86B

Kopieer de link en maak een foto van je score. Upload deze hier. Kom je er niet uit? Gebruik je BiNaS!

https://biologiepagina.nl/Oefeningen/Voortplanting/vrouw.htm

Wat is/zijn de voortplantingsorganen van een vrouw?

1. Vagina
2. Eierstokken & eileiders
3. Baarmoeder
4. Alle 3 (A, B & C)

eierstokken

• formaat pruim
  
• rijping eicellen
  
• eicel in follikel 
  
• eisprong (ovulatie) = rijpe eicel barst uit follikel
  
• eileider ligt er als trechter overheen (eileider buisje van 15 cm lang)
  
• peristaltische beweging en trilharen vervoeren eicel
  
• eicel sterft na gemiddeld 24 uur
• bevruchte eicel doet er een paar dagen over om de baarmoeder te bereiken

Vrouwen die erg opgewonden zijn kunnen een 'ladyboner' krijgen. Welk onderdeel van de vrouwelijke voortplantingsorganen zal hierbij 'harder en groter' worden?

clitoris in rust

clitoris bij opwinding 

De afbeelding geeft schematisch de ontwikkeling van een eicel in de eierstok van een vrouw weer gedurende een bepaalde periode.
Welk proces vindt plaats op tijdstip P?

1. bevruchting
2. menstruatie
3. eisprong

Voorkennis voor morgen.
De afbeelding geeft schematisch de ontwikkeling van een eicel in de eierstok van een vrouw weer gedurende een bepaalde periode.
Is deze vrouw op tijdstip Q zwanger?

1. ja
2. nee
3. dat is niet uit de gegevens af te leiden

aan de slag

1. Maak een begrippenlijst van van 2.2 en 2.3

2. Maak de basiskennisvragen van 2.2 en 2.3, kijk ze na.

Controleer of je alle leerdoelen beheerst/ aan alle succescriteria voldoet. Zo niet: opnieuw door de stof/ opdrachten maken/ hulp vragen. 

Vergeet de deadline van morgenavond niet voor het PO